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一年级数学

CONTENTS数的认识与比较加法与减法基础运算长度、重量和时间单位初步认识图形空间方向感知能力培养数据收集整理与简单统计分析逻辑思维训练与问题解决能力提升

数的认识与比较01

认识1-10以内各数认识1-10的基本数字学习1-10的基本数字，理解每个数字所代表的数量含义。数字的读写掌握1-10的书写方法，能够正确书写每个数字，并理解其在数轴上的位置。数字与实物的对应能够将数字与相应数量的实物进行对应，理解数字在实际生活中的应用。

学习“”、“”、“=”等比较符号，理解其含义并能够在比较大小、多少时使用。能够比较两个数字的大小、多少关系，并给出正确的比较结果。通过实物的比较，加深对大小、多少关系的理解，培养直观比较的能力。比较符号的认识大小、多少的比较实物比较比较大小、多少关系

理解1-10以内数字的顺序关系，能够按照从小到大的顺序排列数字。理解数字在数轴上的位置关系，能够判断一个数字在另一个数字的前面或后面。理解序数的概念，能够用序数词表示物体在序列中的位置。数的顺序位置概念序数的认识数的顺序与位置概念

通过大量的练习题，加深对数的认识与比较的理解，提高解题能力。设计一些拓展性的思维训练题目，如数字游戏、数字推理等，培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力。练习题及拓展思维训练拓展思维训练数的认识与比较练习题

加法与减法基础运算02

通过数手指或物品来进行加法计算，适合初学者。数数法将数字分解成更容易计算的组合，例如2+3可以分解为2+2+1。分解法对于稍大一些的数，可以将其凑成10，再进行计算，例如8+2可以凑成10。凑十法5以内加法计算方法

通过数手指或物品来进行减法计算，适合初学者。数数法分解法倒减法将减数分解成和被减数相关的数字，例如5-2可以分解为3+2-2。从较大的数开始倒数，数到要减去的数为止，例如5-3可以从5开始倒数3个数。0302015以内减法计算方法

例如小明今年5岁，再过3年他多少岁？例如一根绳子长8米，用去3米，还剩多少米？例如买了3个苹果和2个香蕉，一共买了多少个水果？例如一个箱子重6千克，拿走2千克的物品，箱子还剩多少千克？购物问题年龄问题长度问题重量问题10以内加减法应用题

提供大量加减法练习题供学生练习，包括口算、填空、选择等题型。对于常见的计算错误，要分析其原因并进行纠正。对于容易出错的题目，要进行反复练习以加深印象。鼓励学生建立信心，相信自己能够掌握加减法运算。练习题分析错误原因反复练习建立信心练习题及错误纠正策略

长度、重量和时间单位初步认识03

厘米（cm）和米（m）是国际上通用的长度单位，用于测量物体的尺寸和距离。1米等于100厘米，即1m=100cm。这是厘米和米之间的基本换算关系。在实际生活中，我们常常需要用到这些单位来量度物品的长度，比如衣服、书本、桌子等。长度单位厘米和米概念及换算关系

克（g）和千克（kg）是国际上通用的重量单位，用于表示物体的质量。1千克等于1000克，即1kg=1000g。这是克和千克之间的基本换算关系。在购物、烹饪等日常生活中，我们经常需要用到这些单位来称量物品的重量。重量单位克和千克概念及换算关系

秒（s）、分钟（min）和小时（h）是国际上通用的时间单位，用于计量时间的长短。1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，即1h=60min，1min=60s。这是时间单位之间的基本换算关系。在日常生活中，我们经常需要用到这些单位来计时，比如做饭、运动、工作等。时间单位秒、分钟和小时概念及换算关系

长度单位01在购买衣物时，我们需要知道自己的身高和胸围等尺寸，以便选择合适的尺码；在制作家具时，我们需要测量房间的长宽高等尺寸，以便确定家具的大小和位置。重量单位02在购物时，我们需要称量食品的重量，以便计算价格和摄入量；在烹饪时，我们需要按照食谱的要求称量食材的重量，以保证菜品的口感和营养。时间单位03在安排日程时，我们需要考虑每项活动所需的时间，以便合理安排时间；在运动时，我们需要计时以控制运动强度和时间；在工作时，我们需要了解每项任务所需的时间，以便提高工作效率。生活中常见量度单位应用实例

图形空间方向感知能力培养04

如正方形、长方形、三角形、圆形等，了解它们的基本特征。通过游戏方式，加深学生对平面图形的认识，提高辨识能力。引导学生理解图形之间的组合与分解关系，培养空间感知能力。认识基本平面图形图形辨识游戏图形组合与分解平面图形基本特征辨识

123如立方体、长方体、圆柱体、球体等，了解它们的基本特征。认识基本立体图形通过观察实物或制作模型，加深学生对立体图形的认识。立体图形观察与制作引导学生理解立体图形与平面图形之间的联系与区别。立体图形与平面图形的关系立体图形初步认识

教授学生上下左右前后的概念，理解这些词汇在空间中的意义。认识方向词汇通