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上课说话的检讨书500字范文

一、事件概述

(1)在本周的数学课上，我因个人情绪波动，未能集中注意力，导致课堂纪律受到影响。在课堂上，我多次与周围同学低声交谈，不仅影响了课堂氛围，也对其他同学的学习造成了干扰。教师多次提醒，但我的行为并未立即停止，给教师和同学带来了困扰。

(2)具体来说，在上午的数学课上，当我听到一道难题时，心中感到焦虑，便开始与旁边的同学讨论解题思路。随着讨论的深入，我们逐渐提高了音量，以至于后排的同学也能听到我们的对话。教师发现后，对我进行了批评，并要求我保持安静。然而，在接下来的时间里，我又多次在课堂上与同学窃窃私语，虽然每次都被教师及时制止，但这一行为已经对课堂秩序造成了不良影响。

(3)此外，我还意识到，我的行为不仅影响了课堂纪律，还可能给其他同学树立了不良榜样。在课堂上，我应该以身作则，尊重教师，珍惜学习机会。然而，我的行为却与这一原则相悖，给班级的整体学习氛围带来了负面影响。回顾这次事件，我深感愧疚，同时也对自己的行为进行了深刻的反思。

二、错误分析

(1)首先，从心理学角度来看，我在课堂上说话的行为可能源于对学习内容的焦虑和不安。根据相关研究，学生在面对难度较大的学习任务时，容易产生焦虑情绪，进而影响学习效果。我此次在数学课上与同学交谈，正是由于对难题的担忧，导致我无法集中精力听讲。据调查，我国大学生在学习过程中，面对难题时产生焦虑的比例高达70%，而我在此情形下未能有效控制自己的情绪，暴露了我在心理素质方面的不足。

(2)其次，从行为习惯的角度分析，我在课堂上的行为可能源于长期养成的坏习惯。在日常学习中，我习惯于与同学讨论问题，导致在课堂上也难以抑制这一行为。据一项针对我国大学生的调查数据显示，有超过80%的学生在课堂上会与周围同学交谈，这一现象在一定程度上反映了我国教育环境中互动式学习的普遍性。然而，在正式的课堂环境中，这种行为往往会干扰他人学习，影响课堂秩序。结合我自身情况，我意识到，要想改正这一错误，必须从改变自己的行为习惯入手。

(3)最后，从责任意识的角度来看，我在课堂上的行为反映出我对自身责任的不够重视。作为一名学生，我应该珍惜学习机会，尊重教师和同学，遵守课堂纪律。然而，在实际生活中，我往往因为一时的情绪波动而忽视了这一点。据一项针对我国大学生的调查，有超过60%的学生认为自己在课堂上存在责任意识不足的问题。我此次在课堂上的行为，正是这一问题的具体体现。要想改正这一错误，我必须加强自我管理，提高责任意识，确保在课堂上保持专注，为他人创造良好的学习环境。

三、改正措施及反思

(1)针对我在课堂上的不当行为，我决定采取以下改正措施。首先，我将提前预习课程内容，增强对课堂知识的理解，减少因不理解而产生焦虑的情绪。同时，我会利用课余时间进行心理调适，学习如何更好地管理自己的情绪，以避免在课堂上再次出现类似情况。

(2)其次，我将积极参与课堂讨论，但会注意控制自己的音量，避免影响他人。在课堂上，我会将注意力集中在教师讲解的内容上，如有疑问，我将选择在课后向教师或同学请教。此外，我会尝试使用笔记和思维导图等工具，帮助自己更好地理解和记忆课堂知识。

(3)最后，我将对自己的行为进行持续反思，定期检查自己的学习态度和行为。我会与同学和教师交流，听取他们的意见和建议，以便不断改进自己的学习方法。同时，我会设定具体的目标，如每周减少一次课堂上的不当行为，逐步养成良好的学习习惯。通过这些努力，我相信自己能够克服这一缺点，成为一名更加自律和专注的学生。