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《雨巷》获奖教学设计(精选)
•课程背景与目标
•教学方法与手段
•教学过程设计
•学生活动设计
•教学评价与反馈
目•教学反思与改进
录
contents
01课程背景与目标
《雨巷》背景介绍
诗人戴望舒及其作品风格
《雨巷》是戴望舒的代表作之一，体现了其独特的现代诗风格和追求。戴望舒
的诗歌多表现内心世界的孤独、苦闷和彷徨，以及对美好事物的追求和向往。
诗歌创作背景
《雨巷》创作于1927年，当时中国正处于大革命失败后的白色恐怖中，诗人通
过描绘雨巷中的丁香姑娘，表达了对美好事物的追求和对时局的忧虑。
教学目标设定
过程与方法
通过朗读、讲解、讨论等多种方式，
知识与技能引导学生深入理解诗歌内涵，感受
诗歌的意境美。
学生能够了解戴望舒及其诗歌风
格，掌握《雨巷》的主题、意象
和艺术手法，提高诗歌鉴赏能力。
情感态度与价值观
培养学生对诗歌的热爱和审美情趣，
体会诗人对美好事物的追求和对时
局的忧虑，增强学生的文化自信和
民族自豪感。
教材版本及内容概述
教材版本
本教学设计所选用的教材为人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书
《语文》（必修一）。
内容概述
《雨巷》是一首典型的戴望舒风格的现代诗，全诗以雨巷为背景，通过描绘丁香
姑娘的形象和诗人的内心感受，表达了诗人对美好事物的追求和对时局的忧虑。
诗歌采用了象征、暗示等艺术手法，意境深远，耐人寻味。
02教学方法与手段
朗读法
010203
教师范读学生自读分角色朗读
通过教师声情并茂的范读，
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