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南京大学艺术硕士(MFA创意写作方向培养方案(修订)

一、培养目标与原则

(1)南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向旨在培养具备深厚文学素养、创新思维和卓越写作能力的专业人才。通过系统化的课程设置和实践锻炼，使学生能够在文学创作领域取得优异成绩，为我国文化产业的发展贡献力量。具体而言，培养目标包括：一是强化学生的文学理论基础，使其掌握中外文学史、文学理论等基本知识；二是提高学生的写作技巧，培养其独立创作和批判性思维；三是培养学生对文学创作的热爱和责任感，使其成为具有社会责任感的文学创作者。

(2)在培养原则方面，南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向坚持以下原则：首先，理论与实践相结合。课程设置中，既注重文学理论的学习，又强调实践能力的培养，如创意写作、剧本创作、小说创作等课程，旨在提高学生的实际操作能力。其次，个性化培养与全面发展并重。在尊重学生个性发展的同时，注重培养学生的综合素质，使其在文学创作领域具有广泛的知识储备和创新能力。再次，开放式教学与封闭式研讨相结合。通过邀请业界知名作家、学者授课，为学生提供丰富的学术资源和实践机会；同时，通过小班研讨、作品批改等形式，强化学生的批判性思维和学术素养。

(3)以往的案例表明，南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向已培养出一批优秀的文学创作者。例如，某位毕业生在完成学业后，凭借其出色的创作才华，出版了多部小说，赢得了广大读者的喜爱，并获得了多个文学奖项。此外，还有不少毕业生在影视、广告、新媒体等领域取得了显著成绩，为我国文化产业的发展做出了积极贡献。这些案例充分证明了南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向培养方案的有效性和实用性。

二、课程设置与教学安排

(1)南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向的课程设置涵盖文学理论、创意写作技巧、文学批评等多个模块。理论课程包括中外文学史、文学理论、文学批评等，占总课程的40%；实践课程包括创意写作、小说创作、剧本创作等，占总课程的50%；剩余10%为选修课程，学生可根据个人兴趣选择。例如，创意写作课程每周安排2次，每次2小时，为期一年，旨在培养学生的写作能力。

(2)教学安排上，南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向采用理论与实践相结合的方式。理论课程通常由经验丰富的教授和行业专家授课，实践课程则通过小班教学、研讨会、工作坊等形式进行。例如，在小说创作课程中，学生将进行多次写作练习和作品讨论，并由导师进行一对一指导。据统计，每位学生平均每学期将完成至少10篇短篇小说的创作。

(3)课程设置注重培养学生的创新能力和批判性思维。在剧本创作课程中，学生不仅学习剧本写作技巧，还要参与剧本改编、导演、表演等环节，全面提高实战能力。此外，学校定期邀请业界知名作家、编剧、导演等来校讲座，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。例如，某年度邀请了10余位业界精英，举办了15场讲座，参与学生达到300余人次。

三、实践环节与创作指导

(1)南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向的实践环节旨在让学生将所学理论知识应用于实际创作中，提升创作能力和实践技能。实践环节主要包括以下几个方面：一是定期举办创作工作坊，邀请业界知名作家、编辑等担任导师，指导学生进行小说、剧本等作品的创作；二是鼓励学生参与校内外的文学赛事，如短篇小说大赛、剧本创作比赛等，以竞赛促进创作；三是组织学生参与文学交流活动，如作家见面会、文学论坛等，拓宽学生的文学视野。

具体来说，创作工作坊每周一次，每次持续2-3小时，由导师针对学生的创作进行一对一指导。在过去的一年中，共举办了20余次创作工作坊，参与学生达100余人次。在这些工作坊中，学生不仅学习了创作技巧，还得到了导师的宝贵建议，使得他们的作品质量得到了显著提升。此外，学校还组织学生参加了国内外多个文学赛事，共有20余件作品获奖，其中一等奖作品5件。

(2)在创作指导方面，南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向注重培养学生的独立思考和创新能力。导师团队由知名作家、教授和行业专家组成，他们具备丰富的创作经验和深厚的理论基础。在创作指导过程中，导师们不仅关注学生的作品质量，更注重培养学生的创作态度和审美观念。

以某位学生的小说创作为例，导师在指导过程中发现该学生在情节构思和人物塑造方面存在不足，于是针对性地进行了指导。经过导师的耐心指导，该学生的小说在结构、人物、主题等方面得到了明显提升。此外，导师还鼓励学生多阅读、多思考，以拓宽创作视野。在导师的指导下，该学生的小说最终在省级文学期刊上发表，获得了良好的社会反响。

(3)为了让学生更好地将所学知识应用于实践，南京大学艺术硕士（MFA）创意写作方向还设立了实习基地。学生可以在实习基地进行实地创作，与业界人士交流学习。实习基地涵盖了出版社、影视制作公司、新媒体平台等多个