部编版六年级语文上册习作复习 课件(共30张PPT).pptxVIP

六上习作复习

习作：变形记

重点讲解作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，构建了一幅大自然美丽和谐的图画。《花之歌》在表达上有什么特色呢？

想一想，如果我们也能像《花之歌》的作者一样，用另一种眼光去看周围的事物，你想把自己变成什么呢？为什么？深入感知可以大胆想象，既可以把自己想象成大的东西，也可以想象成小的东西。

深入感知说一说：变成以后你会在哪里？你会怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？它们是怎样生活的？同桌之间相互说一说。

自我评价（1）自评(☆)语句通顺，能把故事写清楚，写明白，敢于大胆想象。（2）自评(☆☆)语句通顺、生动，能把故事写清楚、明白，还有自己独特的想法，想象丰富。

深入感知1.叙述是否具体生动，合情合理。2.圈出错别字，勾画出好词好句。3.参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩，并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。

习作：多彩的活动

拓展思路体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳、骑马、攀岩……文艺演出类:合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞……公益慈善类:看望老人、植树、参加儿童联谊、广场清洁、爱心助学……民俗活动类:赛龙舟、包粽子比赛、写春联、踏青、元宵灯会……校园生活类:开学典礼、课间操、校运会。

对话交流(1)这是哪一次活动？(2)这次活动的主题是什么?(3)这是活动哪一阶段的场面?(4)这个场面给你留下深刻印象了吗?为什么?(5)你在这次活动中做了什么?有什么感受?(6)如今再看到这个场面,你有何感受?(7)哪一点让你产生了这个感受?

写作实践明确写作要求（1）写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（2）写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。（3）把活动中的体会写下来。

习作：让生活更美好

字词讲解微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花

习作指导是什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？把这件事给你带来的快乐与美好写详细一些。

笔尖流出的故事

回顾导入《桥》：一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。《穷人》：桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。《金色的鱼钩》：炊事班长尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的生命。

习作指导故事要围绕主要人物展开。把故事写完整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

习作：围绕中心意思写

重点讲解甜（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。（2）比喻使人感到舒服的一种感觉，如甜蜜的生活，甜言蜜语等。（3）还能想起好多由“甜”字组成的词语：酸甜苦辣、忆苦思甜、苦尽甜来……例：

题目：甜习作提纲示例：1.爷爷为我做的排骨米饭。2.妈妈给我买来好看的衣服。3.我生病了，爸爸在医院守着我，给我讲故事。

习作：学写倡议书

情景导入

习作指导（2）要上在倡议书写清楚存在的问题，产生的原因和解决的办法。（1）倡议书的格式要正确。

习作格式（1）题目：在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。（2）称号：倡议的对象。（3）正文：写清倡议的事项和原因。（4）署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行(对应署名位置)写上提出倡议的日期。

我的拿手好戏

习作指导示例：我每次去钓鱼，总是钓很多。我经常钓到一些大鱼。有一次我钓到了一条五斤多重的大鲤鱼。在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。我的鱼竿和钓钩比伙伴们的好。请你想一想，下面哪些材料合适呢？

习作：有你，真好

习作构思看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？

习作要求题目：有你，真好要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇500字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当地运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和人名。