警惕诈骗陷阱，守护学生安全——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事 学案.docx

警惕诈骗陷阱，守护学生安全——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

春节假期刚过，一则令人揪心的消息在教育界和家长群体中广泛传播：多名学生在假期期间遭遇诈骗。这一现象给学生和家庭带来了巨大的损失，也引发了社会的广泛关注。在2025年1月30日大年初二，陈先生的初中女儿在玩他手机时，因想购买明星卡片添加陌生网友，被对方以扫码备注违规为由，诱导使用两台手机向对方微信账号及收款码多次转账，共计被骗15413元。次日大年初三，蓝女士的女儿柯某在家玩平板电脑时，被陌生QQ好友自称警察的人恐吓，称未成年人上网需配合调查否则从家长手机扣钱，柯某在对方指引下操作手机，致使蓝女士发现时已被骗32235元。寒假期间，孩子们脱离了学校的集中管理，更多时间处于网络环境中，这给诈骗分子提供了可乘之机。此类诈骗事件频发，不仅让学生个人财产受损，还可能对他们的心理造成负面影响，因此，如何提高学生的防骗意识，成为当下亟待解决的重要问题。

二、高考链接

高考作文注重考查学生对社会热点现象的思考与分析能力。学生被骗这一热点时事，紧密联系社会生活，涉及安全教育、青少年成长、网络环境治理等多个领域，与高考语文作文命题方向高度契合。高考作文可能会从安全教育的重要性、青少年的自我保护、网络环境的净化以及家庭和社会的责任等角度进行命题，要求学生结合材料内容，深入剖析问题，提出自己的见解和解决方案，以此考查学生的逻辑思维、批判性思维和语言表达能力。

三、立意分析

（一）安全教育刻不容缓

学生频繁被骗凸显了安全教育的缺失。从这一立意出发，可论述安全教育在青少年成长过程中的关键作用，如通过学校教育、家庭教育和社会教育多管齐下，提高学生的安全意识和防范能力，让学生掌握识别诈骗手段的方法，学会在面对危险时保护自己。

（二）青少年的自我保护

青少年自身需要具备较强的自我保护意识和能力。可以围绕青少年如何在复杂的网络环境和社会环境中保持警惕，不轻易相信陌生人，不随意透露个人信息，以及如何正确应对诈骗分子的诱骗等方面展开论述，强调青少年自我保护意识的培养对个人成长和社会稳定的重要性。

（三）净化网络环境

网络是诈骗事件频发的重要场所，净化网络环境迫在眉睫。此立意可探讨网络平台应如何加强监管，政府部门应如何完善法律法规，以及社会各界应如何共同努力，营造一个安全、健康的网络环境，减少诈骗信息的传播，从源头上遏制诈骗行为的发生。

（四）家庭和社会的责任

学生被骗，家庭和社会都有着不可推卸的责任。从家庭角度，可论述家长应如何加强对孩子的监管和教育，引导孩子正确使用网络；从社会角度，可探讨社区、学校、媒体等应如何发挥各自的作用，共同为学生提供一个安全的成长环境，形成全方位的保护网络。

四、写作思路

（一）标题拟定

以安全教育刻不容缓为立意，可拟标题《安全教育：筑牢青少年成长的防线》。

以青少年的自我保护为立意，标题可为《自我保护：青少年成长的必备技能》。

以净化网络环境为立意，可取名《净化网络环境，守护青春净土》。

以家庭和社会的责任为立意，标题可以是《共担责任，守护学生安全成长》。

（二）开头写作

开头需简洁有力地引入话题，迅速抓住读者注意力。可以直接列举学生被骗的案例，然后阐述事件的严重性和影响，顺势引出文章的中心论点。例如：“在刚刚过去的春节假期，多名学生遭遇诈骗的消息令人痛心。陈先生女儿因购买明星卡片被骗15413元，蓝女士女儿被假警察骗走32235元。这些案例不仅让家庭遭受经济损失，更给学生的心灵蒙上阴影。由此可见，加强安全教育，提高学生的防骗能力，已成为我们亟待解决的重要课题。”

（三）中间论述

分论点一：以安全教育刻不容缓为例，分论点可设为“学校教育是安全教育的主阵地”。论述时，结合学校在安全教育中的作用，阐述学校应如何将安全教育纳入日常教学，如开设专门的安全教育课程，邀请警察、专家进行讲座，开展安全演练等，提高学生的安全意识和应对能力。

分论点二：若以青少年的自我保护为立意，分论点可以是“提高自我保护意识是青少年应对诈骗的关键”。在论述过程中，分析青少年在网络环境中容易被骗的原因，如好奇心强、社会经验不足等，然后阐述青少年应如何提高自我保护意识，如不随意添加陌生人为好友，不轻易相信网络上的信息，遇到可疑情况及时向家长或老师求助等。

分论点三：从净化网络环境的角度，分论点可定为“加强网络监管是净化网络环境的重要手段”。详细说明网络平台应如何加强对用户信息的审核，对诈骗信息的监测和处理，以及政府部门应如何完善法律法规，加大对网络诈骗行为的打击力度，营造安全的网络环境。

论证方法：在论述过程中，综合运用多种论证方法。举例论证时，除了上述提到的案例，还可以列举其他学生被骗的典型案例，以及一些地区在安全教育