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幼儿园大班美术活动《蜘蛛先生的网》教案及反思

设计意图：

我们的生活中到处充满了奇妙而有用的线。幼儿对什么是“线”，哪里有“线”，抽象的“线条”概念有浓厚的兴趣，探索两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。

通过此次活动，孩子们学习古代传统手工艺——十字编的基本方法，感受中华文化中的编织工艺。孩子们张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，用敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在“线”的千变万化中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

活动目标：

1.学习十字编的基本方法。

2.能够掌握十字编的基本方法，并进行创造编织（米字编）。

3.感受编织工艺——十字编的规律美。

活动准备：各色毛线绳若干、树枝或木棒等。

活动重点：学习十字编的基本方法。

活动难点：掌握十字编的基本方法。

活动过程：

（一）导入活动。

1.PPT出示蜘蛛先生，导入情境。

师：亲爱的小朋友们，你们好。我是蜘蛛先生。我是一个天生的艺术家。瞧，这就是我的艺术品。它是我吐丝织的网。请你仔细观察，我织的网是有规律的哦。（PPT演示有规律的网）

2.设置情境，激发幼儿学习兴趣。

师：小朋友们，你们想不想编织一个我这样有规律的网呢？我国地大物博，物产丰富，在我们传统的手工艺中，有一种叫做十字编的方法。千百年来，古代的人们用他们的巧手制造了许许多多的工艺性很强的生产、生活用具或装饰用品。

（二）基本活动

1.欣赏各种十字编的艺术作品。

师：让我们一起来欣赏十字编的艺术作品吧。

2.视频演示十字编的基本方法。

（1）介绍准备的材料。（视频演示材料准备）

师：我们一起来学一学十字编的编织方法吧。我们需要准备的材料有——各色的线绳、木棍或树枝、数字标号、彩穗等。

（视频演示制作方法）

制作方法：

（1）用毛线将两根木棍交叉绑好。

（2）将木条翻过来，把线拉到A下方开始编。

（3）把毛线从A拉到B，绕木条一圈。

（4）依此方式，把线接着从B绕到C，从C绕到D，再从D回到A。绕的时候要拉紧。

（5）可以换接不同颜色的毛线，继续按照原来的方式缠绕，编织出不同的花色。

（6）完成后，在顶端多绕几圈固定。

（7）最后在顶端编个小圈，再把多余的线剪掉，就可以当挂饰。

（三）结束活动

欣赏作品，教师小结。

师：亲爱的小朋友们，今天我们学习了传统手工艺——十字编的方法。我们也可以像蜘蛛先生一样，编织出五彩的艺术作品，做一个小小艺术家。

大班艺术《蜘蛛先生的网》活动反思

我们的生活中到处充满了奇妙而有用的线。幼儿对什么是“线”，哪里有“线”，抽象的“线条”概念有浓厚的兴趣，因此借助蜘蛛网的结构，知识迁移带领幼儿学习十字编的基本方法和创新的各种编织方法，孩子们充分的感受到不仅可以用画笔画出好看的蜘蛛网，还可以用线编织出精美的作品。满足了幼儿对蜘蛛织网的好奇心，激发了孩子们的创作编织蜘蛛网的欲望。

本次活动以“蜘蛛网”为线索，通过蜘蛛织网的情境导入，老师首先以动图演示蜘蛛网的简单画法，让幼儿初步感知蜘蛛网的样子及特点。接着引导孩子们欣赏了古代劳动人民编织的传统工艺和富有艺术气息的十字编作品，充分激发了孩子们动手动脑参与手工艺术活动的兴趣。最后演示视频清晰的呈现了“十字编”的基本方法和创新的各种编织方法，孩子们通过观看，轻松的学会了十字编的方法，突破了教学难点，寓教于乐的教学方法让孩子们在“线”的千变万化中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

在这个活动中线条编织新颖，环环相扣，幼儿对技能技巧的掌握过程，就是每一个幼儿自已的成功果实，从中尝到最美的滋味。不仅大大锻炼了幼儿的手指肌肉群，有利于他们自信心、审美能力的培养。也让幼儿更好的了解、接受我们的民间传统文化。