开展教师小课题研究.pptVIP

开展教师小课题研究，

促进教师专业化成长;

教师小课题研究的缘起之一：

为了真正促进课题研究成为教师的教研行为

教师小课题研究的缘起之二：

为了使教育科研重新定位认识事物开展规律

教师小课题研究的缘起之三：

为了切实提升我市广阔教师教育科研的实效

;如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。

——苏霍姆林斯基;教师小课题研究的结题报告范例:

范例1:班级管理中后进生转化问题及解决方案

范例2:让自卑的学生喊出“我能行〞

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一、什么是教师小课题研究;一、“教师小课题研究〞的概念;2、教师小课题研究;二、“教师小课题研究〞的特点;三、“教师小课题研究〞与大课题研究的区别;大课题研究与小课题研究区别表：;二、为什么要做教师小课题研究;做教师小课题研究其目的是为了让广阔教师真正成为研究者，为了实实在在地促进广阔教师的专业化成长。;教师小课题研究意义的具体表达：;必须强调的是：“教师小课题研究〞之所以有用，是因为它切合教师个人实际，是真正意义上的教师自己的课题。因此，在“教师小课题研究〞的过程中，需要注意的是，不要重蹈做规划课题的覆辙。;三、怎么样做教师小课题研究

;〔一〕“教师小课题研究〞的具体步骤如何？;整个过程可以用以下图表示：;〔二〕“教师小课题研究〞的课题如何确定？;〔六〕“教师小课题研究〞的研究方案如何设计？;可以把上面的几条归纳为下面的一个表：;〔七〕“教师小课题研究〞成果如何表达？;〔八〕“教师小课题研究〞如何管理？;人要想改变自己,

什么时候都不晚!

谢谢!