《第三单元 键盘指法 11 体验下排键》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册.docx

《第三单元键盘指法11体验下排键》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第三单元键盘指法11体验下排键》是浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册教材的一部分。本节课旨在让学生通过体验下排键，掌握正确的指法，提高打字速度和准确性。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.培养学生正确的手指分工和键盘布局认知。

2.提升学生快速、准确输入文字的能力。

3.增强学生的信息处理效率和数字素养。

重点难点及解决办法

重点：下排键的正确指法操作。

难点：快速准确地在下排键上进行打字。

解决办法：

1.通过实物键盘和动画演示，帮助学生直观理解手指分工。

2.设计指法练习，逐步让学生熟悉下排键的指法。

3.采用分层教学，针对不同基础的学生提供个性化的练习。

4.定期进行指法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高练习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备下排键布局图、指法练习动画和打字速度测试软件。

3.实验器材：准备实物键盘和计算机，确保设备正常运行。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台计算机，便于学生练习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“下排键的指法操作”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解下排键的基本布局。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解下排键的指法操作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“盲人摸象”，引出下排键的指法操作，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解下排键的指法操作，结合实例如“打字游戏”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“指法接力赛”，让学生在实践中掌握下排键的指法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么这样打字更快？”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“指法接力赛”，体验下排键指法操作的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何提高打字速度？”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解下排键的指法操作。

实践活动法：设计“指法接力赛”，让学生在实践中掌握下排键的指法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解下排键的指法操作，掌握正确的打字技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“下排键的指法操作”，布置“家庭打字练习”作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与下排键指法操作相关的拓展资源（如在线打字练习网站、打字教程视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的“家庭打字练习”作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的下排键指法操作知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

1.键盘布局与指法基础

-认识键盘：了解键盘的分区，包括主键盘区、功能键区、数字键区等。

-指法基础：掌握正确的坐姿和手部位置，了解手指分工和键位分布。

2.下排键的指法操作

-下排键位置：明确下排键在键盘上的具体位置，包括字母键、数字键和符号键。

-指法规则：掌握下排键的指法规则，包括手指的起始位置、移动方向和击键力度。

-指法练习：通过指法练习，提高下排键的输