3.5.4 蒸腾作用（分层练）- 2022-2023学年七年级生物上册备课无忧（北师大版）（解析版）.docxVIP

3.5.4蒸腾作用

一、单选题

1．关于绿色植物在自然界中的地位，叙述不正确的是（）

A．绿色植物通过蒸腾作用提高了大气的湿度，增加了降水

B．绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其它生物

C．绿色植物也要进行呼吸，分解有机物，释放能量

D．绿色植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用

【答案】D

【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题。

【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用提高了大气的湿度，增加了降水，A正确。

B．绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其它生物，B正确。

C．绿色植物也要进行呼吸，分解有机物，释放能量，C正确。

D．光合作用的条件是光，绿色植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上进行呼吸作用，D错误。

故选D。

2．水分能在植物体从低处往高处运输，其主要动力来自（????）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．运输作用 D．蒸腾作用

【答案】D

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用的意义：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。

【详解】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，所以，水和无机盐从低处往高处运输的动力都来自于植物的蒸腾作用，因此ABC错误，D正确。

故选D。

3．植物体完成水分蒸腾的主要结构是（????）

A．根 B．叶 C．果实 D．种子

【答案】B

【分析】蒸腾作用指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔主要分布在叶片的表皮，一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。

【详解】结合分析可知：蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔主要分布在叶片的表皮上。某些植物种类的果实表面也有气孔，根的主要作用是吸收和运输水分和无机盐，没有气孔。种子没有气孔。故叶是植物体完成水分蒸腾的主要结构。

故选B。

4．春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的（????）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

【答案】C

【分析】植物体吸收的水分约有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余部分主要通过气孔蒸腾散失。蒸腾作用可以降低叶面温度，能够促进根吸收水分，促进水分和无机盐的运输。植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的蒸腾作用。

【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，A不符合题意。

B．呼吸作用是细胞利用氧，把储存能量的有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量供细胞利用的过程，B不符合题意。

C．蒸腾作用是植物体内的水分通过植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C符合题意。

D．吸收作用主要指植物根部对水分的吸收，来供植物的生长，D不符合题意。

故选C。

5．下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A．蒸腾作用可提高大气湿度，增加降雨量 B．蒸腾作用只在白天进行

C．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 D．阴雨天移栽植物，可以提高成活率

【答案】B

【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低。

【详解】A．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，可提高大气湿度，增加降雨量，A正确。

B．蒸腾作用白天夜晚都能进行，B错误。

C．叶的表皮上有许多气孔，气孔是蒸腾作用的门户，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，C正确。

D．阴雨天空气湿度大，蒸腾作用较弱，在阴雨天移栽植物，植物蒸腾失水少，能提高成活率，D正确。

故选B。

6．为了探究植物的蒸腾作用，小华进行了如下实验：三个量筒中分别盛有100毫升清水，甲放入保留全部叶片的枝条，乙放入摘除全部叶片的枝条（注：甲、乙中两枝条的生长状况及大小相近），丙不放枝条。一天后，测得相关数据如下表所示。下列分