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七年级信息技术《43表格数据的计算》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

《43表格数据的计算》是七年级信息技术课程中的内容，主要介绍了Excel表格的基本计算功能，包括求和、平均值、最大值、最小值等。通过本节课的学习，学生能够掌握表格数据的计算方法，提高数据处理能力。本节课的内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在数据处理中的重要性；提升计算思维，通过实际操作锻炼学生逻辑推理和问题解决能力；增强实践能力，让学生在操作中掌握表格数据的计算方法，提高信息技术的应用水平。

重点难点及解决办法

重点：Excel表格的计算公式运用，特别是相对引用和绝对引用的区别及应用。

难点：理解并灵活运用Excel中的函数进行复杂数据的计算。

解决办法：

1.结合实例教学，通过实际操作展示计算公式的使用，引导学生逐步掌握。

2.对于相对引用和绝对引用，设计对比练习，让学生在实践中体会两者的区别。

3.针对函数的应用，提供详细的函数手册，并指导学生如何查找和运用合适的函数。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同解决函数应用中的难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有必威体育精装版的信息技术教材，包含《43表格数据的计算》相关内容。

2.辅助材料：准备Excel操作视频教程、计算公式实例图片、表格数据计算的图表等。

3.实验器材：准备学生用电脑，确保所有电脑安装了Excel软件，且网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，确保学生操作空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格数据计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用Excel时，遇到过需要计算大量数据的情况吗？”

展示一些实际应用中需要计算表格数据的场景，如销售数据分析、成绩统计等。

简短介绍表格数据计算的重要性，以及Excel作为数据处理工具的优势，为接下来的学习打下基础。

2.表格数据计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格数据计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格数据计算的定义，包括其主要组成元素，如单元格、公式等。

详细介绍Excel中的基本计算函数，如SUM、AVERAGE等，并展示其使用方法。

3.表格数据计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格数据计算的特性和重要性。

过程：

选择一个简单的销售数据分析案例，展示如何使用Excel进行数据排序、筛选和计算。

详细介绍每个步骤的操作方法，包括数据排序、条件筛选、公式计算等。

引导学生思考如何利用Excel进行数据分析和决策支持。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格数据计算相关的实际问题进行讨论。

小组成员分工合作，共同分析问题，提出解决方案，并设计相应的计算公式。

每组完成讨论后，分享讨论成果，其他小组和教师提出意见和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格数据计算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、解决方案、计算过程和结果分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格数据计算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格数据计算的基本概念、操作方法、案例分析等。

强调表格数据计算在实际工作和学习中的应用价值，鼓励学生将所学知识应用于实际问题的解决。

布置课后作业：让学生尝试使用Excel对一组数据进行分析，并撰写一份简单的数据分析报告。

7.课后反思与拓展（课后）

目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

过程：

教师课后收集学生的作业，进行批改和反馈。

鼓励学生课后自主探索Excel的其他高级功能，如图表制作、数据分析工具等。

布置拓展作业，如设计一个包含多个计算公式的复杂表格，提高学生的综合应用能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

学生能够熟练掌握Excel表格的基本操作，包括单元格的选取、数据的输入、编辑和格式化。

学生能够运用Excel中的公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

学生能够应用相对引用和绝对引用进行复杂数据的计算，解决实际问题。

2.分析与解决问题的能力：

学生能够通过表格数据计算分析实际问题，如销售数据分析、成绩统计等。

学生能够运用所学知识解决日常生