高中信息技术粤教版选修3说课稿-6.1.1 电子商务与网络安全.docx

高中信息技术粤教版选修3说课稿-6.1.1电子商务与网络安全

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以粤教版高中信息技术选修3第6章“电子商务与网络安全”的6.1.1节为教学内容，旨在让学生了解电子商务的基本概念、发展历程和网络安全的重要性。设计思路如下：

1.通过引入实际生活中的电子商务案例，激发学生的学习兴趣。

2.结合课本内容，详细讲解电子商务的概念、分类和发展历程。

3.针对网络安全问题，引导学生分析可能的网络威胁和防范措施。

4.以小组讨论的形式，让学生探讨如何在日常生活中保障网络安全。

5.通过课堂小结，总结本节课的重点内容，巩固学生的知识点掌握。

整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和网络安全意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对电子商务及网络安全的关注，提高其主动获取、分析、处理信息的能力。

2.计算思维：通过分析电子商务案例，引导学生运用计算思维解决实际问题，提高逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在网络安全方面进行探索，运用数字化工具解决网络安全问题，培养创新能力。

4.信息社会责任：让学生认识到网络安全对个人和社会的重要性，提高其维护网络安全的责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了信息技术的基本概念和网络安全的基本知识。

-学生对互联网的基本操作和电子商务的初步概念有了一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过一些基础的编程思想和逻辑思维能力训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对互联网和电子商务有浓厚的兴趣，愿意探索新事物。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随案例进行分析。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论和小组合作来深入理解知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对电子商务的复杂流程和网络安全的专业术语感到困惑。

-学生在理解网络安全的重要性时，可能缺乏实际案例的支持。

-学生在运用计算思维解决网络安全问题时，可能缺乏足够的实践经验。

-学生可能对网络安全防护措施的实际操作感到困难，需要更多的实践机会来加强理解。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与案例研究相结合的教学方法，以实际电子商务案例为主线，引导学生深入理解网络安全的重要性。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟电子商务活动中的角色，探讨网络安全问题，增强互动和参与度。

3.利用多媒体教学资源，如网络安全演示视频和互动软件，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。通过项目导向学习，让学生在完成实际操作任务的过程中，掌握网络安全知识和技能。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示电子商务在日常生活中的实际应用，如在线购物、电子支付等，引发学生对电子商务的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的互联网基础知识，如IP地址、域名解析等，为理解电子商务和网络安全打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解电子商务的定义、分类、发展历程以及网络安全的基本概念。

-举例说明：通过分析具体的电子商务案例，如淘宝、京东等，说明电子商务的运作模式和网络安全问题。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨电子商务中可能出现的网络安全问题，并提出相应的防范措施。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机实验室模拟电子商务活动，如在线交易，同时尝试识别和防范网络安全风险。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解并掌握网络安全知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调电子商务与网络安全的重要性，以及学生在日常生活中应如何保护个人信息。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于电子商务安全的小论文，或者设计一个简单的电子商务安全防护方案。

知识点梳理

1.电子商务的基本概念

-电子商务的定义

-电子商务的分类（B2B、B2C、C2C等）

-电子商务的特点和优势

2.电子商务的发展历程

-电子商务的发展阶段

-我国电子商务的发展现状和趋势

3.网络安全基本概念

-网络安全的定义

-网络安全的分类（物理安全、数据安全、应用安全等）

-网络安全的重要性

4.电子商务中的网络安全问题

-信息泄露

-网络诈骗

-网络病毒

-网络攻击

5.网络安全防范措施

-防火墙技术

-加密技术

-认证技术

-安全协议（SSL/TLS、IPS