Module 1 Unit 1 Go straight on（说课稿）2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module1Unit1Gostraighton（说课稿）2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Module1Unit1Gostraighton

本节课选自2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册。教学内容包括问候语、交通指示和方向表达。通过学习，学生能够掌握基本的交通指示和方向表达，提高日常生活中的英语交际能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力和语用能力，使其能够理解并运用日常生活中的交通指示。

2.增强学生的文化意识，了解不同国家的交通规则和文化差异。

3.提升学生的思维品质，通过方向表达练习，发展逻辑思维和空间想象力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①①熟练掌握并运用“Gostraighton”等交通指示词汇。

②能够正确理解并运用“turnleft/right”等方向表达。

2.教学难点，

①学生在复杂情景中正确识别和选择合适的交通指示词。

②在实际交流中灵活运用交通指示和方向表达，克服语言表达的局限性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通标志图片、动画演示方向变化的视频。

3.教学工具：准备小卡片，用于学生练习交通指示和方向表达。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置模拟交通场景，划分“直行”、“左转”、“右转”等区域。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“交通指示和方向表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家附近有哪些常见的交通标志？”、“如何用英语描述你从家到学校的路线？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通指示和方向表达的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课堂内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真实的交通标志图片或视频，引出“Gostraighton”等交通指示，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通指示和方向表达的基本规则，如如何使用“turnleft/right”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和实际观察，讨论并分享交通规则和方向表达的经验。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语询问方向？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语描述路线和交通指示。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通指示和方向表达的基本规则。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生模拟在机场、火车站等场景中使用交通指示。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解交通指示和方向表达的知识点，掌握实际应用技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置设计路线图或模拟对话的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与交通指示和方向表达相关的拓展资源，如英语学习网站、地图等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如查找不同国家的交通规则。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的交通指示和方向表达的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知