2024-2025年第二学期学校德育工作计划（二）.doc

2024-2025学年第二学期学校德育工作计划

(万里星光织华章蛇行千里梦续航)

主要举措

一、加强德育队伍建设，提升德育工作质量

二、深化家校协同机制，促进家校共育合力

三、拓展德育活动载体，营造立德树人氛围

四、推进五育融合发展，促进学生全面成长

一、指导思想

风起于青萍之末，浪成于微澜之间。本学期，我校德育工作将坚持“培根铸魂，德育先行”的理念，落实立德树人根本任务。通过加强德育队伍建设、深化家校合作，推动德育活动的多样化，强化常规管理，全面提升学生的思想道德素质。同时，秉承五育并举的教育方针，注重德育、智育、体育、美育和劳育的协同发展，培养学生的综合素质。我们将持续探索创新德育工作方式，确保德育目标落到实处，为学生的全面成长提供坚实保障。

二、工作目标

1.通过定期组织班主任培训与交流，提升班主任的德育素养和能力，确保德育工作的实施更加专业、有效，推动学校德育队伍建设向更高标准发展。

2.搭建家校互动平台，开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家庭、学校、社会的三位一体教育体系。

3.通过开展多样化的德育活动，如红色教育、主题班会等，强化学生的思想政治教育，同时完善日常行为规范管理，促进学生品德的提升。

4.强化德育为先，智育、体育、美育、劳育并重，通过各类活动和课程，全面培养学生的德、智、体、美、劳等综合素质，推动学生全面发展。

5.持续总结和反思德育工作经验，探索适应学生年龄特点的德育途径和方法，确保德育目标体系具有更强的针对性和实效性，推动德育工作不断取得新进展。

三、工作措施

（一）加强德育队伍建设，提升德育工作质量

1.加强班主任的专业培训。班主任是德育工作的直接实施者，是学生道德养成的引导者。为了提升班主任的德育素养和管理能力，本学期我校将定期组织班主任培训，内容涵盖德育理念、心理辅导技巧、班级文化建设等多个方面。通过邀请外部专家开展讲座和交流，帮助班主任掌握先进的教育方法，提高班主任的教育能力和创新意识，确保他们能更好地落实德育工作。

2.开展德育工作者的团队建设与互动。德育工作的实施离不开团队的协作与支持，因此我校将在本学期注重建立一个相互支持、共同进步的德育工作团队。通过定期组织德育工作者交流会，分享各班的成功经验和工作中的难题，相互借鉴，促进整个德育团队的协同作战。同时，学校还将通过团队合作活动增强德育工作者的集体荣誉感和责任心。

3.增强德育工作的实效性与评估机制。为了确保德育工作的效果，学校将建立完善的德育工作评估机制。通过定期的学生问卷调查、家长反馈和教师自评等多种形式，全面了解德育活动的实施情况。同时，将通过阶段性总结，分析德育工作的成效和不足，并及时调整工作策略，确保德育活动能达到预期效果，培养学生良好的品德。

（二）深化家校协同机制，促进家校共育合力

1.搭建家校互动平台。为了进一步加强家校合作，学校将建立线上家校互动平台。家长可以通过平台了解孩子的在校表现、参与学校活动的情况以及德育活动的安排，学校也能通过平台及时传达学校的必威体育精装版动态和活动通知。通过线上平台的建立，我们希望能够增强家校之间的沟通效率与互动性，形成家校共育的良性循环。

2.定期开展家长培训与交流活动。我校将定期举办家长培训班，内容涵盖家长如何更好地配合学校开展德育工作，如何在家庭中引导孩子形成正确的价值观和行为习惯。学校还将通过家长会、家长开放日等形式加强家校之间的沟通交流，让家长更好地理解学校德育方针，促进家校协同育人的作用。

3.深化家访活动，关注学生成长。为了进一步拉近学校与家庭的距离，学校将在本学期继续开展家访活动。通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭背景、成长环境和心理状态，帮助家长发现孩子的成长问题，并及时进行沟通和辅导。同时，家访也是一种有效的家校互动方式，可以增进家长对学校德育工作的理解与支持。

4.形成家校三位一体教育体系。学校将积极推动家长、教师和学生共同参与的德育活动，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式。学校与社区合作，邀请社会工作者或志愿者参与到学校德育活动中来，通过共同的努力培养学生的社会责任感，形成更为广泛的教育合力。

（三）拓展德育活动载体，营造立德树人氛围

1.组织多样化的德育活动。我校将继续丰富德育活动的内容和形式，着力通过一系列活动提升学生的道德素质。组织红色教育活动，开展清明节的革命先烈纪念活动，让学生从历史中汲取力量；通过“重走长征路”等活动，培养学生的团队协作精神和坚韧不拔的毅力。此外，学校还将组织各种形式的社会实践活动，强化学生的社会责任感和集体主义意识。

2.加强行为规范与常规管理。日常的行为规范管理是德育工作的基础。我校将在本学期继续加强学生的行为管理，通过大队委每日常规检查和每周文明班级评比，严格要求学生的课堂纪律、言行举止及文明礼仪