Unit3 What do we look like Period 3（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit3WhatdowelooklikePeriod3（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

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教材分析

Unit3WhatdowelooklikePeriod3（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

本节课选自三年级上册英语教材的第三单元，该单元以“我们的外貌”为主题，旨在帮助学生掌握描述人物外貌的词汇和句型，提高学生的听说读写能力。本节课通过趣味性强的活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的英语兴趣和实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生运用英语描述人物外貌的能力，提高语言表达能力；2）通过观察和交流，增强学生的观察能力和合作意识；3）激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交际的初步意识。通过本节课的学习，学生能够学会运用新词汇和句型，并在实际情境中灵活运用，提升英语综合运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经接触并学习了一些基本的英语词汇和句型，如颜色、形状、家庭成员等。他们对英语学习有一定的兴趣，但词汇量有限，句型结构较为简单。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，但注意力集中时间较短。学习风格上，部分学生偏好通过图片和实物进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过角色扮演和游戏来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述人物外貌时可能遇到词汇量不足、句型结构不熟悉等问题。此外，由于年龄特点，部分学生可能在课堂上注意力不集中，导致学习效果不佳。针对这些困难，教师需采取多样化的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：沪教版英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：人物外貌相关的图片、视频片段、互动英语学习软件

-教学手段：实物教具（如人物模型、图片卡片）、角色扮演道具、英语歌曲和儿歌

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物外貌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们是如何描述一个人的外貌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人物外貌的图片或视频片段，让学生初步感受描述外貌的重要性。

简短介绍人物外貌描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人物外貌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物外貌描述的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人物外貌描述的定义，包括主要描述的方面如面部特征、体型、颜色等。

详细介绍人物外貌描述的组成部分或要素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人物外貌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物外貌描述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人物外貌描述案例进行分析。

详细介绍每个案例的描述内容、特点和意义，让学生全面了解人物外貌描述的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，以及如何用英语准确描述人物的外貌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的人物外貌特征进行描述。

小组内讨论如何用英语描述该特征，以及可能用到的词汇和句型。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物外貌描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括描述的人物外貌特征、使用的词汇和句型。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物外貌描述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人物外貌描述的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人物外貌描述在交流中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际交流中。

布置课后作业：让学生用英语描述自己或家人的外貌，并尝试用英语进行简单的交流。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。

-运用多种教学手段，如图片、视频、实物等，帮助学生理解和记忆。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和表达能力。

-及时给予学生反馈和评价，帮助他们巩固所学知识，提高英语水平。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握描述人物外貌的词汇，如“big”、“small”、“tall”、“short”、“thin”、“fat”、“b