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统编版语文一年级下册第14课《要下雨了》知识点、同步练习

1、统编版语文一年级下册第14课《要下雨了》知识点、同步练习

一、学习目标

1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音;会写“直、边”等7个生字。

2.能借助图片、联系生活等方式了解”阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，读好问号和感叹号;能分角色读好课文的对话。

4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。

二、我会写注音及组词

直：zhí(一直、直角、直尺)

呀：yɑ(好呀、是呀、行呀)

边：biān(左边、右边、上边)

呢：ne(人呢、他呢、你呢)

吗：mɑ(好吗、是吗、行吗)

吧：bɑ(好吧、是吧、去吧)

加：jiā(相加、加法、加油)

三、我会认注音及组词

腰：yāo(腰身、腰板儿、细腰)

坡：pō(山坡、下坡、坡度)

沉：chén(沉默、沉浮、沉没)

伸：shēn(伸手、伸直、伸出)

潮：cháo(潮湿、涨潮、潮气)

湿：shī(湿润、潮湿、湿气

空：kōng(空气、空洞、空间)

消：__āo(消极、消除、消息)

息：xī(气息、信息、讯息)

搬：bān(搬家、搬动、搬移)

响：__ǎng(响声、响亮、声响)

四、多音字

空：kōng(天空)kòng(空白)

闷：mèn(沉闷)mēn(闷热)

五、近义词

潮湿——湿润连忙——急忙

六、反义词

直——弯伸——缩

低——高潮湿——干燥

七、理解词语

①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。

②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。

③有空：有时间。

④透气：指呼吸新鲜空气。

⑤连忙：赶紧;急忙。

八、句子解析

1.燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”

“潮湿”“小水珠”都是下雨前的现象。正因为这样，所以燕子才低飞。

2.小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。

“闷得很”表明了天气潮湿的程度。“透透气”点明小鱼游到水面的原因。

3.一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”

“是”是确定的意思。蚂蚁搬东西这一现象也是下雨前的征兆。

九、问题归纳

1.小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小鱼和平时有什么不一样？

很多小鱼都游到水面上，与平时小鱼偶尔才会游到水面上的情形不同，这更增加了小白兔的疑惑。“都”在句中表示所有的。

2.你能用上“因为……所以”的句式来说说燕子为什么低飞？

因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以，燕子要捉到虫子就必须非得很低。

十、课文主题

这篇课文写的是小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们的回答中知道要下雨了。

同步练习

2、关于人教版一年级语文下册《要下雨了》公开课教案

《要下雨了》公开课教案1

【学习目标】

１、认知“坡、割”等１２个生字。会写“吧、吗”等６个生字。

２、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自身喜欢的局部。

３、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

【学习重点】

１、认知１２个生字，会写６个生字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

【学习难点】

初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

【导学流程】

第一课时

一、激发兴趣，提示课题

１、听录音，让同学说说听到了什么声音？

２、同学们听到这些声音，知道了什么？

（板书：下雨了）

３、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。

补上课题：

要下雨了。

二、初读课文，读准字音

１、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。

２、同桌同学互查生字读音。

３、分段接读，纠正字音。

三、朗读课文，感悟文意

１、小白兔是怎样知道要下雨了呢？

在小组内分角色练习朗读。