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山西师范大学硕士、博士学位论文写作规范(2025).docxVIP

山西师范大学硕士、博士学位论文写作规范(2025).docx

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山西师范大学硕士、博士学位论文写作规范(2025)

一、论文总体要求

(1)山西师范大学硕士、博士学位论文应当遵循学术道德规范,确保论文内容的原创性和真实性。根据《中华人民共和国著作权法》和相关学术规范,论文作者需对自己的研究成果负责,严禁抄袭、剽窃他人成果。学校对违反学术道德的行为将依法依规进行严肃处理,包括但不限于取消学位申请资格、撤销学位、公开通报等。

(2)论文选题应具有科学性、创新性和实用性,能够反映作者在所学专业领域内的研究能力和学术水平。选题应紧密结合国家战略需求、行业发展和技术前沿,同时兼顾作者的个人兴趣和学术积累。论文研究内容应具有明确的研究目标、合理的研究方法和科学的论证过程,以期为学术界和实际工作提供有益的参考。

(3)山西师范大学硕士、博士学位论文的字数要求一般为:硕士学位论文不少于5万字,博士学位论文不少于8万字。论文应在导师的指导下,由作者独立完成。论文撰写过程中,作者应充分运用文献资料,对已有研究成果进行分析、总结和批判,提出自己的观点和见解。此外,论文还应具有一定的理论深度和实践意义,能够为学科发展和实际应用提供新的思路和方法。

二、论文结构规范

(1)山西师范大学硕士、博士学位论文结构应遵循以下基本框架:封面、摘要、关键词、目录、引言、正文、结论、致谢、参考文献。其中,正文部分应包括文献综述、研究方法、实验结果、讨论与分析、结论等章节。以某生物科学硕士学位论文为例,其结构可为:引言(1万字)、文献综述(1.5万字)、实验方法(1.5万字)、结果与讨论(2万字)、结论(0.5万字)。

(2)摘要部分要求简明扼要地概括论文的研究背景、目的、方法、结果和结论。字数一般控制在500字以内。关键词应选用3-5个能准确反映论文主题的词汇。以某计算机科学博士学位论文为例,其摘要部分字数为450字,关键词为“人工智能”、“深度学习”、“图像识别”。

(3)目录应清晰地列出论文的章节结构,各章节标题应准确反映内容。各级标题应按顺序排列,一级标题为“第一章...”,二级标题为“1.1...”,三级标题为“1.1.1...”,以此类推。以某材料科学硕士学位论文为例,其目录结构如下:第一章绪论(1.1研究背景,1.2国内外研究现状,1.3研究目的与意义),第二章材料制备与表征(2.1材料制备,2.2材料表征),第三章材料性能研究(3.1材料力学性能,3.2材料电学性能)。

三、论文格式要求

(1)山西师范大学硕士、博士学位论文的格式要求严格,以确保论文的整体质量和学术规范。论文应采用A4纸双面打印,页边距为上、下各2.5厘米,左、右各3厘米。字体应使用宋体,字号为小四号字,行距为1.5倍行距。正文内容应分为标题、正文、图表、参考文献等部分。标题应使用黑体,各级标题的字体大小依次递减。例如,一级标题为三号字,二级标题为小二号字,三级标题为小三号字。

(2)正文部分的格式要求包括标题、段落、图表等。标题应居中放置,各级标题之间应保持一定的间距。段落开头应空两格,段落之间应保持适当的间距。图表应清晰、规范,图表标题应简洁明了,并与正文内容相对应。图表应单独成页,并在正文中标明图表的位置。参考文献的格式应符合国家标准,包括作者、文献标题、出版信息等。

(3)论文的封面、摘要、关键词、目录等部分也有相应的格式要求。封面应包括论文题目、作者姓名、学号、导师姓名、专业、学位授予单位等信息。摘要部分应包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。关键词应准确反映论文主题,一般选用3-5个。目录应列出论文的所有章节和页码,以便读者快速查找所需内容。在排版过程中,应确保论文格式的一致性和规范性,避免出现错别字、格式错误等问题。

四、论文撰写与答辩规范

(1)山西师范大学硕士、博士学位论文的撰写过程中,作者应充分与导师沟通,及时反馈研究进展。导师将对论文的研究方向、研究方法、实验设计、数据分析等方面提供指导和帮助。作者应按时完成论文的各个阶段任务,包括开题报告、中期检查、论文定稿等。在论文撰写过程中,作者应严格遵守学术规范,确保论文内容的原创性和真实性。

(2)论文答辩是学位授予的重要环节,对作者的学术能力和研究成果进行综合评价。答辩前,作者需进行充分的准备,包括熟悉论文内容、准备答辩PPT、模拟答辩等。答辩过程中,作者应着装得体,表达清晰,逻辑严谨。答辩委员会将对论文的研究背景、研究方法、实验结果、结论等方面进行提问,作者需准确、全面地回答问题。答辩结束后,答辩委员会将根据论文质量和答辩表现,给出答辩通过或不通过的结论。

(3)硕士、博士学位论文的答辩要求包括:论文内容应具有创新性、理论深度和实践价值;论文结构完整,逻辑严密;论文写作规范,格式正确;作者对论文内容有充分了解,能够清晰、准确地进行答辩。答辩过程

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