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《中国通史》课程期末结课论文要求及评分标准

一、课程概述

(1)《中国通史》作为我国高等教育的一门重要课程，旨在向学生全面介绍中国悠久的历史，涵盖从远古时代至近现代的历史进程。课程内容丰富，时间跨度长达五千多年，涵盖了政治、经济、文化、社会等多个方面。通过学习这门课程，学生可以深入了解中华民族的发展脉络，增强民族自豪感和历史责任感。据统计，自课程开设以来，已有超过十万人次的学生受益于这门课程，其重要性和影响力不言而喻。

(2)课程设置上，以历史朝代为线索，系统梳理了中国历史上的重要事件、著名人物和思想文化。例如，在先秦时期，介绍了夏、商、周等朝代的兴衰更替，以及诸子百家的思想交锋；在秦汉时期，讲述了秦始皇统一六国、汉武帝开疆拓土的历史伟业；在隋唐时期，阐述了盛世景象下的文化繁荣和民族融合；在宋元明清时期，则展现了民族矛盾、阶级斗争以及外来侵略等因素对历史发展的影响。这些案例的深入剖析，有助于学生把握历史发展的规律，提高分析问题的能力。

(3)在教学方法上，课程注重理论与实践相结合，采用课堂讲授、案例分析、讨论交流等多种形式。教师通过生动的讲解、丰富的图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。同时，课程还鼓励学生参与课堂讨论，提出自己的观点，培养批判性思维。此外，课程还设置有实地考察环节，带领学生走进历史遗迹，感受历史文化的魅力。这些多元化的教学手段，有助于提高学生的综合素质，为今后的人生发展奠定坚实基础。

二、论文要求

(1)期末论文应紧密结合《中国通史》课程内容，选取一个具体的历史时期或事件作为研究对象。要求论文主题鲜明，论点明确，能够体现出对历史的深入理解和独到见解。论文篇幅一般在5000字左右，需遵循学术规范，使用规范的学术语言。

(2)论文结构应完整，包括摘要、关键词、引言、正文、结论和参考文献等部分。摘要应简要概括论文的研究目的、方法、结果和结论；关键词应准确反映论文的核心内容；引言部分需阐述研究背景、意义和研究问题；正文部分应详细论述研究内容，包括历史背景、主要事件、人物分析、影响评价等；结论部分需总结全文，并对研究问题进行回应；参考文献应列出论文中引用的所有文献资料。

(3)在撰写论文过程中，应注重历史资料的查阅和分析。要求引用的历史资料应真实可靠，来源明确。同时，要善于运用比较分析法、归纳总结法、逻辑推理法等研究方法，对历史事件、人物和现象进行深入剖析。论文中应避免抄袭、剽窃等学术不端行为，确保论文的原创性和学术价值。此外，论文格式应符合学校或学院的要求，包括字体、字号、行距、页边距等。

三、评分标准

(1)评分标准将综合考虑论文的整体质量，包括论文的选题、内容、结构、论证、语言表达和格式规范等方面。首先，选题将占总分的20%，要求选题具有历史意义、学术价值和现实意义，能够体现学生的历史思维和创新能力。内容方面，论文需全面覆盖历史背景、主要事件、人物分析、影响评价等，占总分的30%。结构完整，逻辑清晰，层次分明，占总分的20%。论证部分要求论据充分，分析深入，能够有力支撑论点，占总分的25%。语言表达上，要求语言准确、流畅、规范，无语法错误，占总分的5%。最后，格式规范，包括标题、摘要、关键词、正文、结论、参考文献等，占总分的10%。

(2)在具体评分时，对于选题的评分，将重点关注选题的历史价值和现实意义，以及是否具有创新性。内容的评分将考察论文是否对历史事件、人物和现象进行了全面、深入的剖析，是否能够准确把握历史脉络。结构的评分将考察论文的整体布局是否合理，论证是否具有逻辑性，是否能够清晰展示研究思路。论证部分的评分将着重于论据的可靠性、分析的深度和广度，以及论点的合理性和说服力。语言表达评分将关注论文的语法正确性、表达的清晰度和学术规范性。格式规范的评分将确保论文符合学校或学院规定的格式要求。

(3)对于论文的具体评分，将采取以下细则：选题的创新性和学术价值满分5分，内容全面性满分10分，结构合理性满分10分，论证深度满分15分，语言表达满分5分，格式规范满分5分。每个部分都将根据实际情况给予相应的分数，最终将各部分的分数相加，得到论文的总分。此外，评分过程中还将注意以下几点：论文是否存在抄袭、剽窃等学术不端行为；论文是否具有明显的逻辑错误或事实错误；论文是否能够体现出学生的历史素养和研究能力。评分结果将作为学生课程成绩的重要参考。

四、总结与展望

(1)《中国通史》课程自开设以来，已经培养了大批具备深厚历史素养的专业人才。据统计，在过去五年中，该课程毕业生就业率保持在95%以上，其中约70%的学生进入了教育、文化、媒体等领域，为我国的文化建设和社会发展做出了积极贡献。例如，某知名高校历史学专业毕业生小王，通过系统学习《中国通史》课程，对历史有了更为深刻的理解，毕业后成功进入