人教PEP版（2024）三年级下册英语Unit 1 Meeting new people单元整体教学设计（共6课时） .pdf

人教PEP版（2024）三年级下册英语Unit1Meetingnewpeople

单元整体教学设计（共6课时）

单元主题：Meetingnewpeople（结识新朋友）

本单元的主题是Meetingnewpeople,属于“人与社会”范畴，主要涉及“社会服务与人

际沟通o

—、单元整体分析

本单元以“Meetingnewpeople”为主题，旨在引导学生学会介绍自己和他人的相关信息，

询问他人来自什么地方，从而提升学生的人际交往能力与英语语言运用能力。教材通过丰富

多样的校园、家庭等生活场景呈现内容。在这些场景中，学生们相互介绍自己和他人的姓名，

来自的地方等，使学生身临其境感受语言的实用性。借助生动的图片、有趣的对话与小故事，

将词汇与句型自然地融入其中，降低学生理解与学习的难度。

听的训练让学生熟悉人物介绍的语音语调与常用表达；说的练习鼓励学生大胆开口，运

用所学进行人物介绍与交流互动；读的活动帮助学生从文本中获取人物信息并理解大意；写

的任务则巩固学生对单词与句型的拼写及书写规范。通过对本单元内容的学习，学生能初步

了解不同国家在结识新朋友时的文化习俗差异，如问候方式、礼仪等，拓宽国际视野。学生

不仅能在英语学习上取得进步，更能在实际生活中自信地与他人交往，综合素养得以有效提

升。

二、语篇分析

本单元内容围绕单元大任务“Howdowegettoknowpeople?”展开，划分为两个子话题

“Howdowegreetnewpeople?Howcanwebepolite?,涉及六个语篇，包括两节对话课，

一节词汇课，一节词汇和项目活动融合课，一节语音课，一节读写任务和配图故事阅读课。

语篇一是一节对话课，教材通过ZhangPeng和AmyGreen第一次见面打招呼和相互介绍

自己的情景，让学生感知教材语言的语用和语义。学习日常交际用语，向对方介绍自己的名

字和来自什么地方，教师与学生们在互动的情境下体会礼貌用语。

语篇二是一节词汇课，通过老师在课堂上介绍ZhangPeng和AmyGreen两个新同学的场

景，巩固向他人介绍自己的名字、来自什么地方。学生们在互动的情境下熟练掌握自我介绍

的日常用语。

语篇三是一节语音课，围绕学习字母在单词中的发音知识而展开，通过听读Chant歌谣中

的句子，体会ae在单词中的发音。然后根据字母ae在单词中的发音规则，能拼读其他单词。

学生在听、读、写的过程中学习单词的发音规律。

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语篇四也是一节对话课，教材通过AmyGreen楼下偶遇邻居一家四口出行，帮助开门的

情景，使学生在学习新句型的同时，巩固前面已学内容。

语篇五是一节词汇和项目活动融合课，呈现的是ZhangPeng与Amy上学路上见到Zhang

Peng的新邻居一家，并与邻居打招呼，向Amy介绍邻居的场景。学生可以根据图片，推

测对话的主题、语境与主要信息，并在语境中，根据单词音、形、义学习词汇。根据Project

活动内容，引导学生制作美食节海报。

语篇六是一节读写任务和配图故事阅读课。Readandwrite通过阅读英语表达，找到与其

情景和内容相符的图片，进一步学习关于人物介绍的表达。Readingtime以环球旅行为场景，

展现了多个国家、多种小动物间的对话。通过理解材料内容，拓展新的英语词汇和英语句子

的学习，扩大学生的语言的输入，并能朗读和表演，积极结识新朋友。

三、单元主题内框架图

单元主题：Meetingnewpeople

Howdowegettoknowpeople?

结识新朋友，询问他们的姓名、给他人提供帮助，J也、LL—而，■旧、~,」，儿痴」放眼世界，

来自哪里，介绍他人、学习他人培养良好的语言习惯。■树立正确的世界观。

身份、国家名称的词汇。HIMeetnewpeopleeverywhere.

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