《声的利用》导学案.pdf

《声的利用》导学案

【课前预习学案】

一、预习目标：

1

（）、了解声音的特性

2

（）、知道乐音的音调跟振动频率有关，响度与发声体的振幅有关

3

（）、不同发声体发出乐音的音色不同

二、预习内容：根据“预习目标”认真阅读课本，回答以下问题

1、声的利用主要包括两个方面：一是；二是。

2、通过阅读课本、查资料，你知道声利用的实例还有那些？

三、预习反思：

通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪

些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。

【课内探究学案】

一、学习目标

1知识与技能：

通过学习，了解声在现在技术中的应用。

2、过程与方法：

拓宽学生视野，引导学生关注科技发展。

3、情感态度与价值观：

通过对超声和次声的学习，培养热爱科学、献身科学的精神。

二、预习总结，展示问题

请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑

问在小组内汇总起来，写到黑板上。

三、自主研修、合作探究：

【知识点一】声与信息

1、坐火车外出的人只要稍加留意就会发现，每当火车停站时，总会看到一

位工人师傅手拿小锤逐个敲打车轮。同学们你知道他在做什么吗？

2、请同学们列举在日常生活中，用过或见到的利用声的现象。

（看谁举的又快又多！）

32829

、阅读课本页至页“声与信息”部分内容。

1）、声能够传递、。

2）、蝙蝠在飞行中发出，根据反射回来的方位和时间确定目标的

位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，用来探测鱼群，探知海深等。

【知识点二】回声

1、讨论：什么是回声？

2、讨论：为什么离障碍物距离近时就感觉不到有回声呢？

什么情况下有回声呢？

3、解释现象：为什么用响度相同的声音说话，在旷野里比在教室里感觉小

呢？

430

、阅读课本页“科学世界”部分，了解天坛建筑的声音现象。

【知识点三】声与能量

1、探究声是否具有能量

1

实验：点燃蜡烛，对着烛焰说一句话，观察烛焰有什么变化？这说明了什

么？

2

实验：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。对着火焰敲橡

皮膜，观察有什么现象发生？这又说明了什么？

2、声能的利用

1）、讨论：声波传递能量的性质在哪些地方用到了？

229

）、阅读课本页“声与能量”部分内容，进一步明确声能的应用。

四、学习小结

本节课的收获是什么？你还有那些不明白的地方？

五、达标测试，反馈提升：

1.下列说法中不正确的是（）

A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工

B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加

以考虑

C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放

上一个探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声

波，从而探测出地下油矿

D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸

2.下列说法正确的是（）

A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见

B.次声波对人类有百害而无一利

C.通过监测超声波，可以监测火山爆发

D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长

3．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是

因为（）

A.声音的响度太大B.声音的频率低于人耳能听到