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做真实而有温度的教育
目录
做真实而有温度的教育（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1教育的本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2温度教育的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
温度教育的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1真实性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1.1教育内容真实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1.2教育过程真实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.3教育评价真实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2温度原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2.1师生关系和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.2关爱学生成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.3注重学生情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
温度教育的实践方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1个性化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1.1了解学生个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1.2设计针对性教学方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1.3营造适宜的学习氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.1增进师生互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2.2促进生生交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.3提高课堂参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3情感教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3.1强化师生情感交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3.2关注学生心理健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3.3培养学生社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
温度教育的案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
温度教育的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1教师专业发展的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1.1教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.1.2教师能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2教育资源分配的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2.1区域教育资源不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.2.2信息化教学资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
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