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义务教育英语课程标准（2022版）试题II

学校：________姓名：________得分：________

题号

一

二

三

四

总分

阅卷人

得分

一、单项选择题（每题2分共计30分）

1、义务教育英语课程体现（）的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。

A．工具性和文化性B.工具性和国际性C.工具性和人文性D.实用性和人文性

2、随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向（），必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。

A.认真上B.好好上C.如何上D.上好学

3、英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。

A.立德树人B.德育为先C.培根铸魂D.启智增慧

4、英语课程内容的组织以主题为引领，以不同类型的（）为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。

A.文章B.语篇C.语言D.语境

5、义务教育英语课程分为（）个学段，各个学段目标设有相应的级别。

A.三B.四C.五D.二

6、英语课程内容有六要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展

的内容基础。其中（）为学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感提供途径。

A.语言知识B.语言技能C.学习策略D.文化知识

7、语音和语义密不可分，语言依靠语音实现其社会交际功能。英语的语音包括元音、辅音、重音、（）、语调与节奏等

A.意群B.意图C.意义D.意象

8、下列哪项不属于二级元认知策略内容要求？（）

A.根据需要进行预习，对所学内容主动复习和归纳

B.主动利用图书馆和相关资源进行拓展学习

C.在教师指导下制订简单的学习计划，合理安排学习时间

D.能在口头表达中借助目光、表情、手势、动作等非语言手段表达意思

9、语言技能分理解性技能和（）技能，具体包括听、说、读、看、写等方面的技能及其综合运用。

A.整体性B.表达性C.综合性D.实践性

10、学业质量标准是以（）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。

A.学业成就B.核心素养C.学段目标D.学习结果

11、教师在研读语篇时要重点回答三个基本问题。第一，语篇的主题和内容是什么，即What的问题.第二，语篇传递的意义是什么，即Why的问题。第三，语篇具有什么样的文体特征、内容结构和语言特点，即（）的问题。

A.whenB.whereC.howD.who

12、英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过（）等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。

①语言学习②学习理解③应用实践④迁移创新⑤创设情境

A.②④⑤B.②③④C.①③④D.①②③

13、英语综合实践活动的目标要体现（），强调学生的全面发展。

A.综合性B.实践性C.整体性D.实用性

14、英语课程实施的教学建议包括（）

①坚持育人为本②加强单元教学的整体性③深入开展语篇研读④秉持英语学习活动观组织和实施教学⑤引导学生乐学善学⑥推动“教一学一评”一体化设计与实施⑦提升信息技术使用效益

A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥⑦

15、义务教育英语学业水平考试要遵循导向性、科学性、（）、适宜性原则

A.目标性B.真实性C.规范性D.有效性

二、多项选择题（每题3分共15分）

教学评价应贯穿英语课程教与学的全过程，包括（）：

A