部编版七年级上册语文期末测试卷.docxVIP

姓名班级___________座位号………装

姓名班级___________座位号

………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………

（时间：100分钟满分：120分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

一、积累与运用（18分）

1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（5分）

称职（）栖息（）玷污（）风驰电掣（）擎天（）

2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（）（1分）

A、明察秋豪“豪”读háo意思是：鸟兽身上新长的细毛。

B、怡然自得“怡”读yì意思是：安适、愉快

C、可望不可及“及”读jì意思是：靠近、接触

D、苦心孤诣“诣”读yì意思是：（学业、技术）所达到的程度

3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分）

在老师的帮助下，使他很快有了进步。

新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。

新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。

能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。

4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品连线。（3分）

朱自清鲁迅郭沫若老舍安徒生泰戈尔

《金色花》《济南的冬天》《皇帝的新装》《风筝》《春》《天上的街市》

5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（5分）

问渠哪得清如许？___________________。（朱熹《观书有感》）

_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》）

____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________。”。

二、古诗文阅读（17分）

（一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。（6分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸胜至哉，歌以咏志。

1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分）

2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________

3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。（1分）

4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。（3分）

A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

景物特点：__________________________________________________________

语言风格：_________________________________________________________

诵读基调：__________________________________________________________

（二）文言文阅读。阅读下面文言文，完成5—10题。（11分）

《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师也。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”（《里仁》）

曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）