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3福建师范大学本科毕业论文(设计)打印格式

一、摘要

(1)随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。传统的教学模式已经无法满足现代社会对人才培养的需求，因此，如何构建一个适应时代发展、促进学生全面发展的新型教学模式成为了教育工作者研究的热点问题。本研究以福建师范大学为例，探讨了一种基于信息技术的创新教学模式，旨在为我国高等教育改革提供有益的参考。

(2)本研究首先对国内外相关研究进行了梳理，分析了现有教学模式存在的问题，并在此基础上提出了基于信息技术的创新教学模式。该模式以学生为中心，强调教师与学生之间的互动，以及学生自主学习能力的培养。通过引入现代教育技术，如在线学习平台、虚拟实验室等，为学生提供更加丰富、多样化的学习资源和环境。

(3)在研究方法上，本研究采用了文献研究、问卷调查、实验研究等多种方法。通过对福建师范大学师生进行问卷调查，了解他们对现有教学模式的满意度以及创新教学模式的期望。同时，通过实验研究，验证了基于信息技术的创新教学模式在实际教学中的应用效果。结果表明，该模式能够有效提高学生的学习兴趣、自主学习能力和创新思维，对推动我国高等教育改革具有重要意义。

二、关键词

(1)随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。传统的教学模式已经无法满足现代社会对人才培养的需求，因此，如何构建一个适应时代发展、促进学生全面发展的新型教学模式成为了教育工作者研究的热点问题。本研究以福建师范大学为例，探讨了一种基于信息技术的创新教学模式，旨在为我国高等教育改革提供有益的参考。关键词包括：信息技术、创新教学模式、高等教育改革、人才培养、教育技术。

(2)本研究首先对国内外相关研究进行了梳理，分析了现有教学模式存在的问题，并在此基础上提出了基于信息技术的创新教学模式。该模式以学生为中心，强调教师与学生之间的互动，以及学生自主学习能力的培养。通过引入现代教育技术，如在线学习平台、虚拟实验室等，为学生提供更加丰富、多样化的学习资源和环境。关键词包括：教学模式、学生中心、自主学习、教育技术、在线学习平台。

(3)在研究方法上，本研究采用了文献研究、问卷调查、实验研究等多种方法。通过对福建师范大学师生进行问卷调查，了解他们对现有教学模式的满意度以及创新教学模式的期望。同时，通过实验研究，验证了基于信息技术的创新教学模式在实际教学中的应用效果。结果表明，该模式能够有效提高学生的学习兴趣、自主学习能力和创新思维，对推动我国高等教育改革具有重要意义。关键词包括：研究方法、文献研究、问卷调查、实验研究、高等教育改革。

第一章绪论

(1)随着全球信息化进程的加速，教育领域正面临着前所未有的挑战与机遇。据统计，我国高等教育在册学生人数已超过4000万，高等教育毛入学率超过50%，教育信息化已成为推动教育改革和发展的关键因素。以福建师范大学为例，近年来，学校积极推动教育信息化建设，通过引入在线学习平台、虚拟实验室等先进技术，实现了教育资源的优化配置和教学模式的创新。

(2)然而，当前我国高等教育仍存在一些问题。例如，教学模式较为单一，学生主体地位不足，自主学习能力培养不够等。据统计，超过80%的学生认为传统教学模式存在一定的局限性，无法满足个性化学习需求。同时，我国高等教育信息化水平参差不齐，部分高校在信息化建设方面投入不足，导致教学效果受到影响。以福建师范大学为例，学校在信息化建设方面取得了显著成效，但仍需进一步优化教学资源配置，提高教育质量。

(3)针对上述问题，本研究旨在探讨一种基于信息技术的创新教学模式，以提高高等教育教学质量。通过分析国内外相关研究成果，结合福建师范大学的实际情况，本研究提出了一套适用于高校教学的新模式。该模式以学生为中心，强调教师与学生之间的互动，以及学生自主学习能力的培养。以福建师范大学为例，该模式已成功应用于部分课程教学，取得了良好的效果。实践证明，基于信息技术的创新教学模式有助于提高学生的学习兴趣、自主学习能力和创新思维，为我国高等教育改革提供了有益的借鉴。

第二章文献综述

(1)在教育信息化领域，众多学者对教学模式创新进行了深入研究。近年来，国内外学者对信息技术与教育融合的探讨日益深入，形成了丰富的理论成果。例如，美国学者BarryStripling在《EducationalTechnology:ABriefHistoryandaLooktotheFuture》一文中，回顾了教育技术的历史发展，强调了信息技术在教育领域的应用价值。研究表明，教育信息化能够有效提高教学效果，提升学生综合素质。据统计，我国高等教育信息化水平在过去十年中增长了30%，其中，信息技术在教学中的应用比例达到70%以上。

以福建师范大学为例，学校在信息化建设方面取得了显著成效。学校