《小学体育课安全常识》教学设计校本教材二年级体育与健康下册.doc

《小学体育课安全常识》教学设计

教材分析

《体育运动安全常识》为小学体育课的第一课，体育课深受学生喜欢，体育运动有助于锻炼身体，增强体质。但是上体育课也存在着风险。根据小学生的年龄生理、心理的特点，坚持安全第一，健康至上的指导思想，体育课的第一课先让学生了解体育运动的安全常识是非常必要的。体育运动安全常识的教学能够增强学生的体育运动安全防范意识，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。

教学目标

1、了解体育运动伤害发生的原因。

2、学习体育运动安全常识，增强体育运动安全防范意识。

三、教学重难点

重点：学习体育运动安全常识，增强体育运动安全防范意识。

难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后体育活动中自发的运用。

四、教学用具

PPT课件、视频动画

教学过程：

动画导入，激发兴趣

播放上体育课的动画视频。

看视频，回答问题：

①看完视频后，你有什么感想？

②你喜欢上体育课吗？为什么？

出示意外图片，形成鲜明对比

1、过渡：上体育课虽然快乐，但是也会出现一些意外。

2、出示上体育课受伤的图片，与前面的快乐形成对比，引起学生对安全问题的重视。

（1）擦伤、流血

（2）扭伤脚

（3）出现碰撞

（4）不正确使用运动器材受伤

（5）摔伤，甚至猝死

（三）学习体育运动安全常识

1、播放体育运动安全常识动画视频，让学生直观形象地了解、学习运动安全常识。

2、PPT出示体育运动安全常识：

（1）运动前准备好

=1\*GB3①上体育课时，要穿合脚的运动鞋；

=2\*GB3②穿运动服，女生不要穿裙子；

=3\*GB3③口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锋利的物品；

=4\*GB3④不要佩戴各种金属或玻璃的装饰物，女生头上不要带发卡；

=5\*GB3⑤近视的同学运动时尽量不要戴眼镜；

=6\*GB3⑥上体育课不能佩戴口罩；

=7\*GB3⑦做好热身准备活动；

=8\*GB3⑧如有先天性疾病或其他原因不适宜参加活动的同学，要提前告诉老师，不要隐瞒。

（2）运动时讲科学

=1\*GB3①在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法；

=2\*GB3②运动要守秩序，遵守比赛规则；

=3\*GB3③要正确使用器材，要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法；

=4\*GB3④要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全；

=5\*GB3⑤不做有危险的动作，参加足球、篮球等活动时，要保护好自己，不要再争抢中因为蛮干而伤及他人；

=6\*GB3⑥运动量要适度。

（3）运动后要恢复

运动结束后，不要马上坐下来，一定要先做放松活动。

（四）游戏大闯关：

我是小小裁判员：出示图片，让学生判断对错，巩固本节课所学习的体育安全常识。

（五）齐读儿歌，总结全文

1、齐读《小学生体育运动安全儿歌》

课外活动到操场，检查场地和器材；

运动服装先换上，手表饰品要摘掉；

锻炼前要做热身，活动四肢扭扭腰；

运动前后喝点水，剧烈运动要适量；

遵守规则讲文明，危险动作杜绝掉；

运动全部结束后，恢复整理要做好。

2、总结全文

同学们，体育课深受大家的喜爱，科学而安全地进行体育运动,可以增强体质，促进我们的身心健康。所以我们一定要懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯。

反思：提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。实践证明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。学生安全教育，教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。通过多年对学校安全教育管理的实践、总结、反思，认为学生自我保护能力的培养，应从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。学生对以后体育课上的安全问题有了全新的认识，对以后的体育课有了很大的帮助，在以后的体育课上还应重复强调。在体育课上安全第一，通过老师的讲解，学生的学习，安全问题要时时印在学生的脑中。安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。