小学信息技术海南版教学内容介绍及常见问题分析.ppt

小学信息技术（海南版）教学内容介绍及常见问题分析教材编写思路

教材内容介绍

存在问题及思考主要内容：一、教材编写思路在教材内容的组织上，依据中小学生的认知特点，注重以情境引入、以问题引领、以任务驱动，将信息技术的学习与学生的日常学习和生活密切联系起来，为学生的学习实践和自主感悟提供条件，从而引导学生积极主动和富于创造性地学习。——以学生的理解与使用习惯及传统的难易程度为标准；以学科知识体系为线索——从学生的生活实际出发，从实际信息技术体验出发。以学生学习、生活经验及顺序为线索一、教材编写思路数码照片的管理与简单加工——音频信息的简单处理（6上）；数字图形、音频合成（电子相册）——视频信息的简单处理（6下）。画图（4上）；Windows系统的使用——看图软件——文件压缩（4下）；海南版——网络应用初步（5上）；Powerpoint初步应用（5下）；认识电脑——键盘鼠标、系统桌面简单使用——录音机——文字录入（3上）；Word文本操作（3下）；教材的编排顺序：其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。其二，心理式组织。以学生为主体，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。教材的组织方法：二、教材内容介绍什么是信息素养呢？

????信息素养包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择获取识别信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。具体来说它主要包括四个方面：

????1、信息意识。2、信息知识。????3、信息能力。4、信息道德。即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等，从信息角度的理解、感受和评价。

既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技术的基本要求。

包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评价的能力等。

培养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。新教材尤为重视信息道德教育。二、教材内容介绍小学阶段侧重对基础知识和基本技能的掌握和应用，强调对信息技术和信息文化的体验和感悟，以基础入门为标志，以感悟信息文化为目标。以故事为线索：故事主角-椰妹、小雷；以学生生活经验、信息技术体验为内容编排顺序，在一定程度上结合了学科知识体系结构；（比如第一册：“认识键盘大家族”、“运指如飞”）结合目前比较流行的信息技术应用。321小学《信息技术》（海南版）编写总体思路—二、教材内容介绍A故事主体；B旁白提示：如：“小朋友，你能说出哪些家用电器是由微电脑控制的吗？”；C椰妹日记。教材的章节内容结构第一课电脑小专家教材分析《电脑小专家》是海南出版社和三环出版社出版的信息技术三年级（上册）第一课的内容。本课的教学内容是让学生初步认识各种各样的电脑，以及了解电脑的作用。所以对于本节课的内容只在于以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。三年级上册-教材内容分析01教学重点、难点：02重点：使学生明确什么是信息，了解日常生活03中看到的信息工具。04难点：简单了解各种电脑和电子计算机的发展05简史以及了解电脑的一些基本用途。第二课爸爸书房的“情报站”01教材分析这一节课是让学生初步了解信息和信息的处理工具以及计算机的组成和各部分的作用。02三年级上册-教材内容分析01.让学生了解计算机组成部分以及它们各自的用处。02.计算机主要部件的识别；03.U盘等常用存储设备、接口；04.计算机日常使用的简单注意事项。教学重点、难点：第三课可爱的“小老鼠”教材分析这一节课是让学生学会鼠标的5种基本操作（指向、单击、双击、拖动、单击右键），学会正确的启动电脑和关闭电脑。思考：为什么要在教材中加入“纸牌”游戏？010302三年级上册-教材内容分析logo教学重点、难点：重点：学会正确启动电脑和关闭电脑及使用鼠标。难点：学会熟练使用鼠标。第四课电脑和音乐教材分析这一节课主要使学生学会用电脑听CD，还使学生认识最大化、最