巢湖学院20252025学年度第一学期教学工作安排.docxVIP

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巢湖学年度第一学期教学工作安排

一、总体工作目标与原则

(1)本学期教学工作以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，以立德树人为根本目标，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕学校人才培养目标和战略布局，以深化教育教学改革为主线，以提升人才培养质量为核心，以提高教育教学管理水平为保障，确保教学工作的科学性、规范性和实效性。

(2)在教学工作安排中，我们将坚持以下原则：一是坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养具有坚定理想信念、道德品质优良、文化素养深厚、创新精神和实践能力强的应用型人才；二是坚持全面发展原则，注重学生德智体美劳全面发展，强化实践教学，培养学生的创新能力和实践技能；三是坚持质量为本原则，以提高教育教学质量为目标，优化课程体系，加强师资队伍建设，完善教学管理制度，确保教学工作的质量与效益。

(3)在实施过程中，我们将注重加强教学工作的组织领导，明确各部门职责，形成工作合力。通过加强教学研究，推动教学方法创新，提高教师教学水平。同时，强化教学过程管理，严格教学质量监控，确保教学工作有序开展。此外，还将积极开展教育教学改革，鼓励教师探索新的教学模式和教学方法，提升教学效果，为学校人才培养目标的实现奠定坚实基础。

二、教学工作具体安排

(1)本学期教学计划共开设课程123门，涵盖公共基础课、专业基础课和专业课，共计课时数达到8400学时。其中，线上课程占比20%，线下课程占比80%。为提高教学质量，我们将对线上课程进行优化，确保学生在线学习效果。同时，线下课程将加强课堂互动，提高学生的参与度。例如，在《高等数学》课程中，我们将采用翻转课堂模式，要求学生在课前完成自学，课上教师进行辅导和答疑，课后进行巩固练习。

(2)为了提升学生实践能力，本学期将安排实践教学环节，包括实验课、实习、实训等。实验课课时占总课时数的30%，实习实训课时占总课时数的20%。例如，在《计算机科学与技术》专业中，我们将组织学生进行为期两周的软件开发实习，通过实际项目开发，让学生掌握软件开发的流程和技能。此外，还将开展创新创业教育，鼓励学生参加各类学科竞赛，如“挑战杯”、“互联网+”等，以提升学生的创新精神和实践能力。

(3)本学期将开展教学检查和教学质量评估工作，确保教学秩序和教学质量。教学检查将涵盖课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等方面，检查结果将作为教师绩效考核的重要依据。教学质量评估将采用学生评教、同行评议、教学督导等多种方式，对教师的教学工作进行综合评价。例如，在上一学年度的教学质量评估中，学生评教满意率达到92%，同行评议优秀率达到85%，教学督导反馈良好。我们将继续加强教学质量监控，确保教学工作持续改进。

三、教学质量监控与保障措施

(1)为了确保教学质量，学校建立了完善的教学质量监控体系。该体系包括教学督导制度、学生评教制度、教师教学评价制度等。教学督导制度要求每学期至少组织4次教学督导活动，覆盖所有课程。学生评教制度通过在线平台进行，每年至少进行两次，覆盖所有教师。教师教学评价制度则通过同行评议和教学督导反馈，对教师的教学工作进行综合评价。例如，在2022年度的教学质量评估中，共收到学生评教反馈5000余条，其中95%的学生对教学质量表示满意。

(2)学校还建立了教学质量保障机制，包括教学资源建设、教师培训和教学研究。在教学资源建设方面，学校投入200万元用于教材建设，更新了50%的教材。教师培训方面，本学期将组织10场教师教学能力提升培训，覆盖全体教师。在教学研究方面，鼓励教师参与科研项目，提升教学科研水平。例如，2022年度，教师参与科研项目数量同比增长30%，发表教学研究论文40篇。

(3)学校还重视教学效果的评价与反馈。通过定期开展教学效果评估，对教学计划、教学内容、教学方法等进行动态调整。例如，在2023年春季学期，根据学生反馈，对《大学英语》课程的教学大纲进行了调整，增加了口语练习环节，提高了学生的英语听说能力。此外，学校还建立了教学质量反馈机制，鼓励学生、教师和教学管理人员对教学质量提出意见和建议，及时解决教学中存在的问题。通过这些措施，学校的教学质量得到了持续提升。