6.3 价值的创造和实现 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

价值的创造和实现

CONCENTS

目录

A

B

C

D

教学目标

学习目标

教学过程

课后作业

A

教学目标

学科素养

弘扬劳动精神，奉献社会。

实现人生价值的途径和方式，充分利用社会提供的客观条件，正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。

树立坚定的理想信念，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，全面提高个人素质。在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值，处理好个人与社会的关系，在砥砺自我中走向成功。

教学重难点

在创造和奉献中实现人生价值

在个人与社会统一中实现人生价值

B

学习目标

学习目标

C

教学过程

总议题：价值的创造和实现

议题一：一位特别的人—造福社会的功绩

请大家思考一下，怎样才能创造人生价值？

议题一：一位特别的人—造福社会的功绩

弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值

1.在劳动中创造和实现人生价值

2.在奉献中实现人生价值

议题二：敢医敢言国士无双

边看视频边思考，2003年的非典，2020年的新冠肺炎疫情，钟南山院士之所以能够有效带领大家抗疫，是有什么条件在支持他？或者说还有谁在跟他并肩战斗？

议题二：敢医敢言国士无双

社会

二者统一

个人

创造和实现

议题二：敢医敢言国士无双

在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）

1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提

2.强调在于社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。

•正确处理处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。

议题三：冰上王者逆境重生

议题三：冰上王者逆境重生

为什么？

议题三：冰上王者逆境重生

3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

2.需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）

4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。

总结

D

课后作业

课后作业

结合本课所学，搜集人物事迹并以一个人物为例，分析价值实现的根本途径、客观条件与主观条件。

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