二年级语文上册10、《日月潭》优质教学课件.pptxVIP

二年级语文上册10、《日月潭》优质教学课件

目录课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点归纳与拓展思考与讨论环节实践活动设计课堂小结与作业布置

01课文背景与作者简介Chapter

输入标月潭地理位置及特点位于台湾南投县鱼池乡水社村，是台湾唯一的天然湖。日月潭中有一小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子，名拉鲁岛，以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，故名日月潭。湖面海拔748米，常态面积为7.93㎞2，最大水深27米，湖周长约37千米。

作者生平及代表作品01作者为吴壮达，著名爱国人士。02历任立法委员、司法院大法官、考试院副院长等职。03著有《台湾史地丛考》、《台湾文献丛考》、《台湾省通志稿》等。04吴壮达先生毕生从事台湾历史研究，对台湾的山川风物、历史掌故、民间习俗十分熟悉，又广泛涉猎文学、艺术等领域。

日月潭是台湾著名的风景区，是台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上唯一的天然湖泊。文章结构清晰，景美情浓，那如诗如画的自然风光，使人读后有身临其境之感。作者以清晨、中午和雨中三个特写镜头展示了日月潭的瑰丽迷人，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。课文语言优美，描写准确生动，尤其是比喻句的运用形象地描绘了日月潭的美丽景色。创作背景及历史意义

02文本解读与赏析Chapter

文章结构清晰，按照总分总的结构进行叙述，先总述日月潭的地理位置和重要性，然后分别描述日月潭的日景和夜景，最后再总结全文。0102写作特点鲜明，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得文章语言生动形象，给读者留下深刻印象。文章结构和写作特点

重点段落分析和解读重点段落一文章开头部分。简要介绍日月潭的地理位置和重要性，为下文的详细叙述打下基础。重点段落二日景描写部分。详细描绘了日月潭在阳光下的美丽景色，通过色彩、形态等方面的描写，使读者仿佛置身于现场。重点段落三夜景描写部分。生动描绘了日月潭在月光下的宁静与神秘，通过光影、声响等方面的描写，营造出一种幽静的氛围。

优美语句一01“北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了日月潭的形态特点。优美语句二02“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”这句话通过描绘清晨时日月潭的景色，营造出一种朦胧、宁静的美感。仿写示例03“夜晚，海面上洒满了银色的月光。远处的灯塔和近处的渔船灯火，星星点点地镶嵌在海面上。”优美语句欣赏与仿写

03知识点归纳与拓展Chapter

潭、湖、环绕、茂盛、岛屿、轻纱、仙境、吸引、游客生字词认读生字词书写生字词运用重点指导“潭、湖、茂、盛”等字的书写通过组词、造句等方式，帮助学生理解并运用本课所学的生字词030201生字词学习及运用

比喻句赏析如“北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”等句子，通过比喻的修辞手法，形象地描绘了日月潭的美丽景色。拟人句赏析如“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”等句子，通过拟人的修辞手法，使得日月潭的景色更加生动有趣。修辞手法运用引导学生模仿课文中的比喻句和拟人句，进行仿写练习，提高学生的语言表达能力和写作水平。比喻、拟人等修辞手法讲解

03台湾其他著名景点简要介绍台湾其他著名景点，如阿里山、太鲁阁等，激发学生探索台湾美丽风光的兴趣。01台湾地理位置及特点简要介绍台湾的地理位置、气候特点等，帮助学生了解台湾的自然环境。02日月潭地理位置及特点详细介绍日月潭的地理位置、形成原因、景点特色等，帮助学生全面了解日月潭。相关地理知识拓展

04思考与讨论环节Chapter

01日月潭的地理位置和特点是什么？020304课文中提到了日月潭的哪些美景？作者用哪些词语来形容日月潭的美丽？你认为日月潭最美的时候是什么时候？为什么？针对课文内容提出问题

让学生分成小组，每组选择一个问题进行讨论，并准备向全班分享讨论结果。分组讨论每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论结果和看法。其他小组可以提出问题和建议，进行互动交流。分享交流小组讨论并分享看法

根据学生的讨论和交流，教师对每个问题的讨论结果进行简要总结，并补充一些可能遗漏的信息。教师进一步提出问题，引导学生深入思考课文内容和日月潭的美丽之处。例如，可以问学生：“如果你是一个导游，你会如何向游客介绍日月潭的美丽？”或者“你认为保护日月潭的自然环境有哪些重要性？”等等。通过这些问题，激发学生的思考兴趣和表达能力。教师总结引导深入思考教师总结并引导深入思考

05实践活动设计Chapter

010405060302活动目标：让学生走出教室，亲近大自然，观察自然界中的美丽景象，并用自己的语