苏教版三年级数学下册第八单元 小数的初步认识第2课时 小数的大小比较.pptx

第2课时小数的大小比较第八单元小数的初步认识

学习目标1.结合具体情境，引导学生探究并掌握一位小数大小的比较方法，培养简单的推理能力。2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3.在解决问题的过程中，培养学生自主探索与合作交流的习惯。4.初步培养学生的理财意识，教育学生有计划地使用零用钱。

图中告诉我们了一些什么？每种冷饮的价格。情景导入

例3雪糕和冰棍，哪个贵一些？0.80.60.8元是8角，0.6元是6角，8角大于6角……8100.8=,0.6=，610810610＞……探究新知

0.80.6先在右边的正方形中分别涂色表示0.8和0.6,再比一比。0.80.6＞＞雪糕和冰棍，哪个贵一些？探究新知

0.81.5比一比雪糕和冰砖的价格，并和同学说说你是怎样比的。在下面的直线上表示出0.8、0.6和1.5，再说说这三个数哪个最大，哪个最小。0.60.81.5＜1.5最大，0.6最小。1.5比1大，0.8比1小。试一试

任意选两种冷饮，比一比价格，再说说你是怎样比的。试一试

1.先写出小数，再比较大小。（）分米（）分米0.60.9＜想想做做

（）元（）元0.30.6＜（）元（）元3.22.3＞想想做做1.先写出小数，再比较大小。

2.根据涂色部分写上小数，再比较大小。0.40.6＜＞0.9想想做做

3.在里填上“＞”或“＜”。0.50.71.40.43.33.20.80.36.55.60.11.1＞＞＞＜＜＞整数部分大的小数比较大。整数部分相同，小数部分大的小数比较大。想想做做

4.先在里写小数，再把它们按顺序填在里。0.91.31.81.81.30.9想想做做

5.三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？9元8角8元9角9元5角9.8元﹥9.5元﹥8.9元答：李明最多，张园最少。想想做做

小数的大小比较：1.先比较整数部分，整数部分大的小数比较大；2.整数部分相同，比较小数部分，小数部分大的小数比较大；这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

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