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串珠子幼儿园教案

目录课程介绍与目标串珠子材料准备串珠子步骤演示幼儿实践操作环节互动游戏环节设计课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

0102串珠子活动背景在幼儿园阶段，串珠子活动符合孩子们的身心发展特点，能够激发他们对美的追求和创造力的发展。串珠子是一项传统的手工艺活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力。

培养孩子们的精细动作能力，锻炼手指的灵活性和协调性。提高孩子们的专注力和耐心，培养良好的学习习惯。激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美意识。教学目标与意义

适用年龄段3-6岁幼儿时间安排每次活动约30分钟，可根据孩子们的实际情况适当调整。建议在上午或下午的固定时间进行，以保证孩子们的学习效果和兴趣。适用年龄段及时间安排

02串珠子材料准备

珠子类型选择及数量色彩鲜艳、大小适中、安全无毒的塑料珠是首选，适合幼儿抓握和穿孔。天然木珠质地较硬，颜色自然，适合稍大些的孩子使用。透明度高、色彩缤纷的玻璃珠能激发孩子的兴趣，但需确保安全使用。具有独特的质感和美感，适合搭配其他材质珠子制作高级感的作品。塑料珠木珠玻璃珠陶瓷珠

尼龙线棉线弹力线皮绳线材或绳子选软且耐磨，适合初学者使用。天然材质，易于打结，适合制作简单的手链或项链。具有弹性，适合制作可伸缩的手链或脚链。质感独特，适合搭配大颗珠子制作粗犷风格的作品。

其他辅助工具准备打结器串珠板帮助孩子在穿完珠子后轻松打结。提供稳定的工作平台，方便孩子操作。剪刀串珠针收纳盒用于裁剪线材或绳子。用于引导线材穿过小孔径的珠子。用于存放和保管珠子及工具，保持整洁有序。

03串珠子步骤演示

介绍所需材料，包括彩色珠子、线或细绳、剪刀等。准备材料讲解基本串法示范操作详细讲解如何将线穿过珠子，并打结固定，确保珠子不会滑落。教师现场示范基本串法，让幼儿直观了解操作步骤。030201基本串法讲解与示范

引导幼儿尝试将不同形状的珠子进行组合，创造出有趣的造型。形状组合讲解颜色搭配原则，鼓励幼儿尝试将不同颜色的珠子进行搭配，制作出色彩丰富的作品。颜色搭配鼓励幼儿发挥想象力，自由设计串珠作品，培养创新精神和动手能力。创新设计不同形状和颜色组合技巧

使用安全材料注意珠子大小保持环境整洁教师监督指导安全注意事项提醒确保所使用的珠子和线等材料安全无毒，不会对幼儿造成伤害。在操作过程中，注意保持桌面和地面整洁，避免幼儿滑倒或受伤。根据幼儿年龄和手部精细动作发展水平，选择大小合适的珠子，避免幼儿误吞或卡住喉咙。在操作过程中，教师应全程监督指导，确保幼儿安全操作。

04幼儿实践操作环节

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，确保每个小组有足够的串珠材料和工具。在教师的指导下，让幼儿自由选择喜欢的珠子颜色和形状，激发幼儿的兴趣和创造力。鼓励幼儿与同伴合作，共同完成一件串珠作品，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。分组进行串珠子活动

在幼儿串珠过程中，教师要密切观察幼儿的操作过程，了解幼儿的发展水平和需求。针对幼儿的不同问题和困难，给予及时的指导和帮助，如引导幼儿选择合适的珠子、掌握正确的串珠方法等。鼓励幼儿尝试不同的串珠方式和组合，激发幼儿的创造力和想象力。观察幼儿操作过程并给予指导

在幼儿完成作品后，组织幼儿互相欣赏、交流和分享自己的作品，让幼儿感受到成功的喜悦和同伴的认可。将幼儿的串珠作品展示在教室或走廊等公共区域，让家长和其他幼儿都能欣赏到幼儿的创意和成果。鼓励幼儿大胆尝试不同的串珠方式和组合，创造出独特的作品，培养幼儿的创新意识和自信心。鼓励幼儿创新尝试和分享成果

05互动游戏环节设计

角色分配根据孩子们的意愿和作品特征，分配不同的角色，如“公主”、“王子”、“魔法师”等。规则讲解老师向孩子们介绍游戏规则，例如每个孩子可以选择一个自己喜欢的珠子作品作为道具，根据作品的特点和颜色等特征，进行角色扮演游戏。情景模拟老师引导孩子们利用珠子作品和道具，模拟不同的场景和情节，进行角色扮演游戏，如“公主的舞会”、“魔法师的魔法屋”等。利用完成作品开展角色扮演游戏

分享交流各自作品特点和心得体会作品展示孩子们将自己的珠子作品放在桌子上或展示架上，供大家欣赏和交流。特点介绍每个孩子向大家介绍自己的作品特点，如颜色搭配、形状组合、创意构思等。心得体会孩子们分享自己在制作过程中的心得体会，如遇到的困难、解决的方法、获得的成就感等。

老师根据孩子们的作品创意、制作技巧、美观度等方面，制定评选标准。评选标准孩子们互相投票，选出自己认为最优秀的作品。投票环节老师为获得优秀作品的孩子颁发奖励，如小礼品、荣誉证书等，并鼓励所有孩子继续努力。颁奖仪式评选优秀作品并颁发奖励

06课程总结与延伸拓展

本次课程主要教授了串珠子的基本技巧和方法，包括选择合适的珠子、线绳和工具，以及打结、串珠、收尾等步骤。孩子们在课堂上积极参