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1.2009年度经教育部备案或审批同意设置的高等学校本科专业名单

第一章专业设置概述

(1)2009年度，我国高等教育事业取得了显著成果，经教育部备案或审批同意设置的高等学校本科专业数量达到前所未有的规模。据统计，当年共有超过2000个本科专业得以备案或审批，涵盖了理、工、文、法、经、管、教等多个学科门类。这些专业的设置不仅满足了社会对各类人才的需求，也为高校学科建设和人才培养提供了广阔的发展空间。

(2)在这些新增专业中，工程技术类专业占据较大比重，特别是与国家战略性新兴产业相关的专业，如新能源科学与工程、物联网工程、大数据技术与应用等，受到了广泛关注。以新能源科学与工程专业为例，该专业在2009年新增备案数量超过50个，涉及的高校遍布全国。这一现象反映出我国对新能源领域人才培养的重视，以及高校积极响应国家战略、调整专业结构的决心。

(3)除了新增专业，2009年度还有一批高校对原有专业进行了调整和优化，以适应社会发展和市场需求的变化。例如，一些高校将原有的传统专业与现代技术相结合，如将电子信息工程、计算机科学与技术等专业与物联网、大数据等技术相结合，培养具有跨学科知识背景的人才。此外，部分高校还针对地方经济社会发展需求，开设了特色专业，如中医药学、生态学、旅游管理等，为地方经济社会发展提供了有力的人才支持。

第二章专业设置分类

(1)2009年度经教育部备案或审批的高等学校本科专业名单涵盖了广泛的学科领域，其分类可以大致分为自然科学类、工程技术类、社会科学类、人文艺术类、医学类、管理学类和艺术类等。自然科学类专业包括数学、物理、化学、生物科学等基础学科，以及地理科学、大气科学等应用学科。工程技术类专业则涉及机械工程、电子工程、计算机科学与技术、土木工程等多个领域，体现了我国对工程技术人才的培养重视。

(2)社会科学类专业包括经济学、管理学、法学、教育学、心理学、社会学等，这些专业旨在培养具有扎实理论基础和实际应用能力的专业人才。例如，经济学专业涵盖了宏观经济、微观经济、国际经济与贸易等多个方向，培养的学生能够适应国内外经济环境的变化。管理学类专业如企业管理、市场营销、会计学等，则注重培养学生的管理能力和市场意识。此外，法学专业作为社会科学类的重要分支，培养了大量的法律人才，为社会提供了法律服务的专业支撑。

(3)人文艺术类专业涵盖了文学、历史、哲学、艺术学等多个方向，旨在培养具有深厚人文素养和艺术修养的高素质人才。文学类专业如汉语言文学、英语语言文学等，注重培养学生的文学素养和审美能力。历史学类专业如历史学、考古学等，旨在培养具有历史思维和学术研究能力的人才。艺术学类专业如音乐学、美术学等，则强调学生的艺术实践能力和审美能力的培养。这些专业共同构成了我国高等教育本科专业体系的丰富内涵，满足了社会对不同类型人才的需求。

第三章各专业设置学校名单

(1)2009年度经教育部备案或审批同意设置的高等学校本科专业名单中，涉及众多知名高校和地方院校。例如，清华大学新增了纳米科学与技术、能源科学与工程等前沿专业，以培养高层次的科技创新人才。北京大学则增设了考古学、环境科学等专业，强化了人文社会科学和自然科学的基础研究。此外，上海交通大学、浙江大学等高校也纷纷开设了与国家战略需求紧密相关的专业，如新能源科学与工程、生物医学工程等。

(2)在地方院校方面，广东省的多所高校在2009年增设了多个专业，如广州大学增设了物联网工程、软件工程等专业，以适应信息产业发展的需求。四川省的四川大学、电子科技大学等高校则增设了与地方产业相关的专业，如材料科学与工程、生物技术等，旨在为地方经济发展提供人才支持。同时，一些地方性高校也积极拓展专业领域，如江苏大学的软件工程、南京师范大学的心理学等专业，都得到了教育部备案或审批。

(3)在专业设置方面，部分高校还注重特色专业的建设。例如，中国传媒大学增设了新媒体艺术、网络与新媒体等专业，以培养适应新媒体时代发展需求的复合型人才。中国农业大学则增设了食品科学与工程、农业资源与环境等专业，强化了农业科技人才培养。这些高校在专业设置上的创新和特色，不仅丰富了我国高等教育本科专业体系，也为学生提供了更多元化的选择。

第四章专业设置相关要求

(1)教育部对高等学校本科专业的设置有着严格的要求和规范。首先，专业设置必须符合国家教育发展规划和人才培养战略，与国家经济社会发展需求相适应。这意味着高校在设置专业时，需充分考虑市场需求，确保培养的人才能够为社会所用。其次，专业设置应遵循科学性和前瞻性原则，既要满足现有学科发展需求，又要具备一定的前瞻性，为未来社会需求储备人才。此外，专业设置还需考虑师资力量、教学资源、实验设备等因素，确保专业建设具有可行性和可持续性。

(2)教育部对本科专业的设