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中国现当代文学专业硕士研究生培养方案-河南师范大学

一、培养目标与规格

(1)本培养方案旨在培养具备扎实的中国现当代文学理论基础、宽阔的知识视野和独立研究能力的高层次专门人才。学生通过系统的专业课程学习，能够对中国现当代文学的发展历程、文学现象、作家作品以及文学批评理论等有深入的理解和批判性思考。此外，学生还需掌握一定的跨学科知识，如哲学、历史、社会学等，以提升文学研究的广度和深度。

(2)在规格要求上，硕士研究生应具备较强的文学鉴赏能力和较高的文学创作水平，能够独立完成学术论文的撰写。具体而言，学生需掌握以下几方面的能力：一是能够熟练运用文学批评方法对文学作品进行解读和分析；二是能够独立进行文学研究，形成自己的学术观点；三是具备良好的文献检索和资料整理能力，能够熟练运用国内外相关学术资源。

(3)为了实现上述培养目标和规格要求，本专业将采取理论与实践相结合的教学模式。在课程设置上，注重基础理论与前沿动态的平衡，既有经典作品的精读，也有当代文学现象的讨论。同时，鼓励学生参与学术研讨会、讲座等活动，拓宽学术视野。此外，通过实习、实践等环节，提高学生的实际操作能力和创新精神，为将来从事文学研究、高等教育、文化管理等岗位打下坚实基础。

二、课程设置与教学计划

(1)课程设置方面，本专业硕士研究生培养方案共设置40学分，分为公共课程、专业基础课程、专业核心课程和选修课程四大模块。公共课程包括政治理论课、外语和计算机基础课程，共计10学分。专业基础课程主要包括中国文学史、现代文学理论、当代文学理论等，共计15学分。专业核心课程包括文学评论、文学创作、学术研究方法等，共计12学分。选修课程则包括外国文学、跨学科研究等，共计3学分。

(2)教学计划上，第一学期安排专业基础课程的学习，如《中国现代文学史》、《当代文学理论》等，共计8周。第二学期主要进行专业核心课程的学习，如《文学评论》、《文学创作》等，共计10周。第三学期开始，学生需完成一定数量的选修课程，并开始准备毕业论文。第四学期为毕业论文撰写阶段，学生需完成毕业论文的撰写和答辩，同时参与学校组织的各类学术交流活动。

(3)结合教学实际，每门课程的教学方法将采用多种形式，包括讲授、讨论、案例分析和实践操作等。例如，《中国现代文学史》课程采用线上线下混合教学模式，线上教学以视频讲座、讨论区互动为主，线下教学以课堂讨论、案例分析为主，以增强学生的历史感、文学鉴赏力和批判性思维能力。在《文学创作》课程中，学生将进行短篇小说创作实践，并接受导师的个别辅导，以提高写作技巧和创作水平。

三、科研训练与学术活动

(1)科研训练是本专业硕士研究生培养的重要环节。在研究生阶段，学生需参与至少一项科研项目，以提升科研能力和学术素养。例如，近三年内，本专业硕士研究生参与科研项目共计20项，其中国家级项目4项，省级项目8项，校级项目8项。在这些项目中，学生负责撰写的研究论文发表在核心期刊上的比例达到80%，并有多篇论文被CSSCI数据库收录。

(2)学术活动方面，学校每年举办各类学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者和业界专家前来交流。硕士研究生需积极参与这些活动，如2019年至2021年，共举办学术讲座30场，研讨会15场，参与学生人数达到200人次。此外，本专业还鼓励学生参加全国性学术会议，如每两年一届的全国中国现当代文学研究会年会，近年来，本专业学生有10人次在年会上提交论文并发表演讲。

(3)为了提升学生的科研实践能力，学校设有专门的科研训练基地，包括文献资料库、创作室、实验室等。学生可在此进行文献检索、创作实践和实验研究。例如，2020年，本专业学生利用文献资料库完成论文写作50篇，其中20篇为硕士学位论文。同时，学校还与多家出版社、文化机构建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，如2021年，本专业学生有5人在出版社和文化机构实习，并在实习期间参与编辑、策划等工作。

四、学位论文与毕业要求

(1)学位论文是硕士研究生培养过程中的重要环节，是对学生学术研究能力和创新思维的综合检验。河南师范大学中国现当代文学专业硕士研究生学位论文撰写要求严格，旨在培养学生独立开展研究、严谨治学、科学论证的能力。论文选题应紧密结合中国现当代文学的发展趋势和学术前沿，体现作者的研究兴趣和学术潜力。论文撰写过程中，学生需在导师的指导下，进行文献综述、研究设计、数据收集和分析等工作。根据学校规定，硕士研究生学位论文的字数一般在3万至5万字之间，要求逻辑清晰、论证充分、语言规范。

(2)毕业要求方面，本专业硕士研究生需在规定的时间内完成学位论文的撰写和答辩。具体要求如下：一是完成规定学分的学习，包括公共课、专业课、选修课等，共计40学分；二是通过学位论文答辩，论文需达到学校规定的质量标准；三是参加学校