北京版（2024）体育与健康七年级全一册《第2课 常规体检 健康保障》教学设计 .pdf

北京版（2024）体育与健康七年级全一册《第2课常规体检健康保障》教学设计

本教材围绕常规体检展开，内容系统全面，涵盖了常规体检的基本知识、常见项目、要

意义以及体检结果的解读等。教材通过文字、图片等多种形式，生动形象地向学生介绍了

教材

体检的流程和注意事项，使学生对常规体检有一个初步的认识和了解。同时，教材还注

分析

引导学生将体检结果与自身的健康状况相结合，培养学生的自我健康管理意识和能力，为

学生树立正确的健康观念奠定了基础。

七年级学生正处于身体快速发育和心理逐渐成熟的阶段，对健康问题开始有了一定的关注，

但对于常规体检的具体内容和要性认识还不够深入。他们具有较强的好奇心和求知欲，

学情渴望了解与自身健康相关的知识，但在知识的理解和应用方面还需要进一步的引导和帮助。

分析部分学生可能对体检存在恐惧或紧张心理，需要在教学中加以关注和缓解。此外，学生在

学习方式上更倾向于直观形象的教学方法，因此在教学过程中应多采用图片、视频等多媒

体手段，以提高学生的学习兴趣和积极性。

L运动力与健康行为：让学生了解常规体检对运动能力和健康的影响，能够根据体检结

果合理调整运动方式和强度，促进身体健康发展。

素养

2.体育品德与精神风貌：培养学生积极对待体检的态度，克服恐惧心理，勇于面对自己的

核心

身体状况，树立正确的健康价值观和责任意识。

目标

3.健康意识与自我管理：使学生认识到常规体检是健康保障的要环节，掌握常规体检的

基本知识和技能，学会解读体检报告，提高自我健康管理能力，养成定期体检的习惯。

重点：

1.掌握常规体检的项目、流程和注意事项。

教学2.理解常规体检对健康的要意义。

难3.学会正确解读体检报告中的关键指标。

点难点：

1.如何引导学生克服对体检的恐惧心理，养成定期体检的习惯。

2.如何让学生将体检结果与实际生活中的健康行为有效结合，制定个性化的健康管理计划。

L导入新课（5分钟）

通过播放一段有趣的动画视频，展示一个小朋友因为没有及时体检而生病的故事，引发学

生的思考和讨论，从而引出本节课的主题——常规体检健康保障。

提问学生：你们有没有参加过体检呀？体检的时候都检查了些什么呢？你们觉得体检要

吗？为什么？引导学生分享自己的体检经历和对体检的初步认识。

2.知识讲解（15分钟）

教学

利用PPT展示常规体检的项目，如身高、体、视力、听力、心肺功能、血常规、尿常规

过程

等，并逐一介绍每个项目的检查目的和意义。例如，身高体可以反映身体的生长发育情

况；视力检查可以及时发现视力问题，预防近视；心肺功能检查能够了解心脏和肺部的健

康状况等。

讲解常规体检的流程，包括体检前的准备工作，如饮食、作息的调整，个人资料的准备，

穿着的要求等；体检中的注意事项，如遵循医护人员的指引，有序进行检查，放松心态，

如实回答问题等；体检后的跟进，如及时领取体检报告，解读报告内容，根据建议采取相

应的措施等。

介绍体检报告的基本结构和关键指标，如血常规中的白细胞、红细胞、血小板等指标的含

义，以及血压、血糖、血脂等指标的正常范围和异常情况的判断方法。

3.小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，每组4-5人，讨论以下问题：为什么要进行常规体检？常规体检对我们

的健康有什么帮助？如果体检结果出现异常，我们应该怎么办？

每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和提问，

共同探讨常规体检的要性和应对体检结果异常的方法。

教师在