25《古人谈读书》第一课时教学设计.docx

25古人谈读书

第一课时

知识点：

1.难写字：耻。

2.多音字:识。

3.释词：耻：以…为耻。

好学：喜好。

是知也：同“智”，智慧的意思

识：记住。

4.成语意思：

不耻下问：

不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻,形容谦虚好学。

诲人不倦：

教导人特别耐心，从不厌倦

教学目标

1.会认“耻、识”2个生字，会写“耻、诲”2个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂文章所表达的重点。

3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

教学重点

认读生字“耻、诲”，读准多音字“识”，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点

理解每句话的意思，弄懂文章所表达的重点。

教具准备

PPT

教学过程

一、激趣导入。（3分钟）

同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》的第一则文章，去看看古人是如何对待学习的。

板书：古人谈读书

二、介绍孔子及论语。（2分钟）

孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末期著名思想家、教育家，儒家创始人。

《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。

三、初读课文，学习生字词。(8分钟)

（一）明确要求，练习读课文。

1.自读课文，借助注释，读准字音。

2.同桌互读，互相纠正读音。

（二）指导写字。

耻诲

（三）根据注释，解释生字词。

耻：以…为耻

好学：喜好

是知也：同“智”，智慧的意思

识：记住

四、自主学习，合作探究。（15分钟）

1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释每句话的意思。

2.小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。

五、联系自身，谈体会。（3分钟）

联系自己的读书体会，说一说哪写句子对你有启发。

六、学习了这篇文章，你得到了哪些收获呢？（2分钟）

（我们在学习上要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满,要时刻保持一颗求知向学的心。）

七、交流背诵。（5分钟）

请同桌每人一句交替着背诵这段古文，然后换过来再读，这样多读几遍。

八、课外拓展。(2分钟)

讲讲名人读书故事。

（周恩来为中华之崛起而读书的故事）

九、作业。

（一）读句子，给加点字注音。

1.知之为知之，不知为不知，是知（）也。

2.默而识（）之，学而不厌，诲（）人不倦。

（二）解释加点字词的意思。

1.敏而好学，不耻下问。

敏：好：

耻：

2.知之为知之，不知为不知，是知也。

知：

知：

【板书设计】

古要有良好的

人求实

谈论语谦虚学习态度

读勤奋

书