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中班科学活动《吹泡泡》教案

目录课程介绍与目标吹泡泡实验原理及步骤幼儿实践操作环节知识拓展与延伸活动情感态度与价值观培养总结回顾与家园共育建议

01课程介绍与目标

活动名称《吹泡泡》背景吹泡泡是孩子们非常喜爱的游戏之一，通过这个活动，孩子们可以观察泡泡的形成、变化和消失，探索其中的科学原理，同时锻炼他们的观察力和动手能力。活动名称及背景

了解泡泡的形成原理，掌握吹泡泡的技巧和方法。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实践操作和观察，培养孩子们的动手能力和观察力。激发孩子们对科学的好奇心和探索欲望，培养他们的团队合作精神和分享意识。030201教学目标与要求

泡泡水、吸管、吹泡泡工具（如泡泡枪、泡泡机等）。教具关于泡泡形成原理的动画或视频。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02吹泡泡实验原理及步骤

当吹气通过沾有肥皂水的环形工具时，肥皂水薄膜被气流拉伸并包围空气，形成泡泡。泡泡的形成肥皂水具有表面张力，使得泡泡能够保持球形并抵抗外部压力。表面张力泡泡表面的肥皂水薄膜使得光线发生折射，呈现出五彩斑斓的颜色。光的折射实验原理讲解

沾取肥皂水将环形工具轻轻沾入肥皂水中，确保环形工具上覆盖一层薄薄的肥皂水膜。准备材料肥皂水、环形工具（如铁丝环或塑料环）、容器、清水。制作肥皂水将适量肥皂溶解在清水中，搅拌均匀后静置片刻，让肥皂水变得更加浓稠。吹气成泡将嘴巴对准环形工具，轻轻吹气，观察泡泡的形成过程。泡泡观察观察泡泡的形状、颜色以及泡泡在空气中的变化。实验步骤演示

安全注意事项吹气时应轻柔、缓慢，避免用力过猛导致肥皂水溅入眼睛或口中。肥皂水浓度不宜过高，以免对皮肤造成刺激。实验结束后，应及时清理现场，避免肥皂水残留导致地面湿滑。实验过程中应有成人监督，确保幼儿安全。避免用力吹气注意肥皂水浓度保持环境清洁成人监督

03幼儿实践操作环节

在教师的指导下，让幼儿们尝试使用不同的吹泡泡器吹出泡泡，并观察泡泡的形状、大小和颜色等特征。鼓励幼儿们互相合作，共同探索吹泡泡的技巧和方法，培养他们的团队协作能力和实践能力。将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，并为每组准备好吹泡泡所需的材料和工具，如泡泡水、吹泡泡器等。分组进行实验操作

观察记录实验结果在实验过程中，教师引导幼儿们仔细观察泡泡的形成过程，并记录下不同吹泡泡器吹出的泡泡的特征和异同点。让幼儿们用绘画或文字等方式记录自己的观察结果，培养他们的观察力和表达能力。教师可以在教室中展示幼儿们的观察记录，以便幼儿们互相学习和交流。

在实验结束后，组织幼儿们分享自己的实验心得和体会，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。让幼儿们互相交流和讨论在实验过程中遇到的问题和解决方法，促进他们之间的交流和合作。通过分享交流，帮助幼儿们巩固对吹泡泡的认识和理解，提高他们的科学素养和实践能力。分享交流实验心得

04知识拓展与延伸活动

准备不同形状的泡泡器，如圆形、方形、三角形等。让孩子们分别尝试使用不同形状的泡泡器吹泡泡，并观察吹出的泡泡形状。引导孩子们思考并讨论：不同形状的泡泡器吹出的泡泡形状是否相同？为什么？探讨不同形状泡泡器吹出泡泡特点

介绍其他类型的泡泡玩具，如泡泡枪、泡泡机等，并展示其玩法。讲解泡泡水的制作方法，如将洗洁精和水按一定比例混合搅拌即可。鼓励孩子们尝试使用不同材料制作泡泡水，比如添加糖、盐等，观察其对泡泡大小和稳定性的影响。了解其他类型泡泡玩具和制作方法

鼓励孩子们互相交流分享自己的制作方法和经验，并对彼此的作品进行评价和建议。提供各种材料和工具，如吸管、毛线、铁丝、塑料瓶等。引导孩子们发挥创意，尝试使用这些材料自制泡泡器或泡泡水。创新尝试：自制泡泡水或泡泡器

05情感态度与价值观培养

通过观察泡泡的形成和变化，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。引导幼儿思考泡泡产生的原因，以及不同形状、大小的泡泡背后的科学原理。鼓励幼儿提出问题，并尝试通过实验和观察寻找答案，培养其科学探究的能力。培养幼儿对科学现象的好奇心

在活动中强调资源的有限性和重要性，让幼儿意识到珍惜资源的重要性。鼓励幼儿尝试使用废旧物品制作泡泡工具，培养其环保意识和创新能力。通过讨论泡泡液的成分和制作方法，引导幼儿理解环保的概念，减少浪费和污染。引导幼儿珍惜资源，保护环境

提供多种材料和工具，鼓励幼儿尝试不同的组合和方式制作泡泡工具。在活动中设置挑战环节，让幼儿在尝试中体验成功与失败，培养其抗挫能力和坚持精神。引导幼儿分享自己的经验和发现，激发其创新思维和想象力。鼓励幼儿大胆尝试，勇于创新

06总结回顾与家园共育建议

通过《吹泡泡》的科学活动，成功引导孩子们探索了泡泡的形成原理，并实践了制作泡泡水的过程，培养了他们的动手能力和科学探究兴趣。活动目标达成在活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实验，不仅学会了制作泡泡水，还发