中班教案贪吃的大猩猩中班音乐贪吃的大猩猩.pptxVIP

中班教案贪吃的大猩猩中班音乐贪吃的大猩猩

目录contents课程介绍与目标教学内容与步骤教学资源准备及使用建议师生互动环节设计评价方式与标准制定延伸活动推荐及家长参与指南

01课程介绍与目标

培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，提高幼儿的听觉辨识能力和音乐表现力。借助音乐游戏和角色扮演，促进幼儿社交技能和合作能力的发展。通过音乐活动，引导幼儿感受和理解音乐故事《贪吃的大猩猩》的情节和角色。教案背景及目的

学习并掌握歌曲《贪吃的大猩猩》的旋律和歌词。通过模仿和表演，培养幼儿的节奏感、音乐感和舞台表现力。激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在音乐活动中自由表达和创作。音乐课程目标

适用年龄段中班幼儿（4-5岁）认知水平幼儿已具备一定的音乐感知能力和表现能力，能够理解和表现简单的音乐形象和情节。同时，幼儿正处于形象思维发展的关键期，对生动有趣的音乐故事和游戏有浓厚的兴趣。适用年龄段与认知水平

02教学内容与步骤

讲述故事《贪吃的大猩猩》通过生动有趣的讲述，引导孩子们进入故事情境，理解大猩猩因为贪吃而引发的一系列有趣事件。讨论故事情节与孩子们一起讨论故事中有趣的情节和细节，激发他们对故事的兴趣和好奇心。故事情节导入

03练习演唱让孩子们多次练习演唱歌曲，逐渐熟练掌握演唱技巧。01学习歌曲《贪吃的大猩猩》通过听录音、教师范唱等方式，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。02讲解演唱技巧指导孩子们在演唱时注意声音的力度、节奏和音准，以及正确的呼吸和发声方法。歌曲学习及演唱技巧

教师示范舞蹈动作，让孩子们了解舞蹈的基本动作和节奏。示范舞蹈动作分解教授舞蹈动作舞蹈排练将舞蹈动作分解成简单的步骤，逐一教授给孩子们，并引导他们跟随音乐节奏进行练习。让孩子们分组进行舞蹈排练，互相学习和交流，提高舞蹈水平。030201舞蹈动作教授与练习

根据故事情节和歌曲内容，设计有趣的角色扮演游戏，让孩子们在游戏中体验故事情境和角色特点。设计角色扮演游戏根据孩子们的意愿和特点，分配故事中的角色，如大猩猩、香蕉等。分配角色在教师的指导下，孩子们按照游戏规则进行游戏，通过角色扮演深入体验和理解故事内容。游戏进行角色扮演游戏设计

03教学资源准备及使用建议

用于播放《贪吃的大猩猩》音乐。音乐播放器包含教学目标、教学内容、教学步骤等信息的详细教案，以及配合教案使用的教学PPT，用于辅助教学。教案及教学PPT如大猩猩面具、水果模型等，用于角色扮演和互动游戏。道具教案所需材料清单

多媒体设备配置要求投影仪及屏幕用于展示教学PPT，使教学内容更加直观、生动。音响设备用于播放音乐，营造教学氛围，增强幼儿的音乐感受力。电脑用于控制投影仪和音响设备，以及播放教学PPT和音乐。

选择宽敞、明亮、安全的室内场地，将场地布置成森林或动物园的场景，营造大猩猩的生活环境。场地布置选择生动、形象的大猩猩面具和水果模型等道具，激发幼儿的兴趣和好奇心。同时，要确保道具的安全性和卫生性，避免对幼儿造成伤害或感染疾病。道具选择场地布置和道具选择建议

04师生互动环节设计

老师向学生们介绍大猩猩的生活习性和特点，并询问学生们对大猩猩的了解和印象。老师播放贪吃的大猩猩音乐，并询问学生们这首歌曲所表达的内容和情感。老师引导学生们思考贪吃的大猩猩在故事中的经历和行为，并提问学生们对于贪吃、自控力等话题的看法。提问回答环节

老师将学生们分成小组，让他们一起讨论贪吃的大猩猩的故事情节和角色特点。小组讨论后，每个小组选派一名代表向全班分享他们的讨论成果和看法。其他小组的同学可以对该小组的分享进行补充和评论，形成全班互动和交流的氛围。小组讨论分享环节

创意表现展示环节老师鼓励学生们以不同的方式表达对贪吃的大猩猩的理解和感受，可以是绘画、手工制作、表演等形式。学生们可以在课堂上展示自己的作品，并向全班介绍自己的创作灵感和表现手法。老师和其他同学可以对学生的作品进行点评和鼓励，激发学生的创造力和自信心。

05评价方式与标准制定

观察幼儿在音乐活动中的参与度和兴趣表现，记录幼儿是否能够主动跟随音乐节奏进行动作表现。关注幼儿在音乐活动中的情感表达，记录幼儿是否能够理解歌曲内容，并在动作和表情上体现出来。评估幼儿在音乐技能方面的进步，记录幼儿是否能够准确掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。观察记录法评价幼儿表现

鼓励家长提供建设性意见和建议，以便更好地完善音乐教学活动。向家长发放问卷调查，了解家长对幼儿在音乐活动中的表现和进步的评价。定期组织家长座谈会，邀请家长分享幼儿在家中的音乐表现和兴趣爱好，以便更全面地了解幼儿的音乐发展情况。家长反馈收集整理

根据观察和家长反馈，总结幼儿在音乐活动中的表现和进步情况，分析存在的问题和不足。反思教学方法和手段是否适合幼儿的发展水平和兴趣特点，及时调整教学策略。针对幼儿在音乐技能方面的薄弱环节，设计