人教版六年级上册数学求比一个数多几分之几的数是多少（课件）.pptx

;2.已知一个数量比另一个数量多(或少)几分之几,求这个数量的解题方法:

(1)单位“1”的量±单位“1”的量×另一个数量比单位“1”多(或少)的几分之几=另一个数量

(2)单位“1”的量×[1±另一个数量比单位“1”多(或少)的几分之几]=另一个数量

;一、找“的”字，一般“的”字前面的量就是单位“1”

例：“看了全书的1/5”

单位“1”就是“的”前面的量，即全书的页数。

但也要注意，不是所有的“的”字前面就是单位“1”，这个“的”字既要在关键句中，又得紧挨在分数前面，否则就会找错单位“1”了！

;二、找“比”、“占”、“是”、“相当于”。在含有此类字的关键句中，后面的那个数量就是单位“1”。

例如：六（2）班男生比女生多1/2。

就是以女生人数为标准（单位“1”）

例如，一个长方形的宽是长的5/12。

以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。

例如，今年的产量相当于去年的4/3倍。

那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。;三、原数量与现数量相比，一般原数量为单位“1”

例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12。

比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1”。

冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”。;四、部分数和总数相比，一般总数是单位“1”

例如：我国人口约占世界人口的1/5。

世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。

例如：食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？

食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。;下午的收入比上午增加了;?;?;?;解题思路：;?;典题精讲;解题思路：;?;