人体解剖学临床医学专业教学系列课件57讲解.pptx

临床医学专业教学资源库系列课件

基础医学院解胚教研室肖春苟老师

;项目17.脑和脊髓的血管、背膜神经传导通路;学习目标;实验内容;预习;任务一.脑和脊髓被膜、血管；神经传导通路标本或模型解剖结构观察。

带教老师：介绍实验教学安排，安排学委分好学习小组，布置学习任务，进行示教、辅导。

学生：以小组为单位开展实验课学习讨论，结合标本模型，观察被膜、血管；神经传导通路标本或模型解剖结构，完成老师布置的学习任务。

;任务二.提问与考核。

带教老师：每个小组随机点名1位同学，提出相关问题，让学生回答（或者让学生在标本模型上辨认解剖结构），通过不同形式的考核，根据学生的表现，作出评分，作为小组成员的实验考核平均得分，小组内由组长根据各组员表现情况，在±5分幅度内给出学生个人评分。

学生：开展小组内学习讨论，互相督促学习，齐心协力，争取更好的实验考核评分；被点名的学生认真回答老师提问。

;作业;