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《不做“小马虎”》教案

一、教学目标

懂得学习做事马虎的危害和学习做事认真的好处。

做到学习做事认真不马虎，养成好习惯。二、教学重点

懂得学习做事认真不马虎的重要性，学会做事认真不马虎。三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编版教科书一年级下册第一单元《我的好习惯》第四课《不做“小马虎”》。

四、教学环节

（一）环节一：发现生活中马虎的现象，寻找马虎的原因。1.谈话：在生活中有哪些马虎的现象呢？

呈现学生事例：

学生1：把扣子扣错了。

学生2：把外衣落在学校的操场上了。学生3：书包忘记拉拉锁了。

学生4：??

小结：这些是我们在做事和学习中常出现的马虎现象。

活动：你身上出现过马虎的现象吗？把它们记录在“特殊小账本”上。

交流马虎产生的原因：为什么会出现这样的问题呢？让我们一起寻找马虎产生的原因吧。

学生交流。

小结：这些马虎的事情虽然不同，但是主要原因通常与学习做事不用心、不专心、不细心、不耐心有关系。

板书：学习 做事 不用心 不专心 不细心 不耐心

【设计意图】结合生活实际，发现身边的马虎现象，分析马虎产生的原因。

（二）环节二：通过分析马虎的案例，懂得马虎带来的危害。

思考：如果马虎一点会怎样呢？

阅读绘本故事：《小马虎添麻烦》。

学生交流：马虎一点会怎样？学生1：耽误自己的学习。

学生2：给爸爸添麻烦。

学生3：影响老师和保安叔叔的正常工作。

小结：看似一个小小的马虎，影响真是太大了。不仅耽误了自己的学习，麻烦了爸爸，还影响了周围人正常的工作。

思考：如果我们在学习中马虎了会怎么样呢？

呈现事例。

小结：明明会写的字却写错了，明明会做的题却丢了分，这些学习中的小马虎都会直接影响我们的学习成绩和学习效果。

思考：如果我们在生活中马虎了会怎么样呢？

呈现事例。

小结：生活中马虎一点，不仅影响自己，还会影响他人，有时还会带来安全隐患。

思考：马虎在生活和学习中给我们添了各种各样的麻烦。如果就这样小时候就马马虎虎，逐渐养成了马虎的习惯，长大以后工作了会变成什么样呢？

思考：如果（ ）马虎了，会怎样？请你选择一个职业，演一演。如果司机马虎了??

如果快递员马虎了??如果厨师马虎了??

如果建筑工人马虎了??

总结：可见，马虎的危害真是太大了。所以我们不能在学习和做事的时候不用心、不专心、不细心、不耐心。我们要改掉马虎的坏毛病，不做小马虎，这样才有利于成长。

板书：不做“小马虎”

【设计意图】结合具体实例，发现马虎的危害，懂得做事认真不马虎的重要性。

（三）环节三：针对生活中马虎的原因找到不马虎的方法，愿意养成良好的习惯。

思考：怎样才能不马虎呢？

方法分享：

板书：要用心 要专心 要细心 要耐心3.读一读，小儿歌：

小马虎，别心急，作业题目看仔细。学习用品不忘记，生活物品会管理。做事认真又仔细，告别马虎靠自己。

4.检验：掌握了克服小马虎的方法，我们一起来检验一下吧！游戏活动：“找不同”。

【设计意图】根据原因找到不马虎的方法，体会学习做事认真的好处，学会做事认真不马虎，逐步养成好习惯。

（四）环节四：总结全课，提出希望。

同学们小马虎危害大，所以我们学习和做事时要用心、专心、细心和耐心。赶走小马虎需要长期坚持，希望同学们能够从现在开始好习惯早养成，不做小马虎。

板书：好习惯早养成五、板书设计

课后习题

一、我会选。（50分，每题5分）

1、发现同学的作业本掉在地上，应该（）

A．置之不理B．帮助同学捡起来C、踩两脚

2、好朋友比你进步了，你（）

A．妒忌，不服气B.祝贺他C.不再理他

3、美术课上，一位同学忘记带彩笔，我（）

A．把彩笔借给他B.和我没关系,我不管C.嘲笑他

4、做课间操时，同学不小心把你撞倒，你（）。

A．和他大吵B.告诉老师，让老师批评他

C.自己爬起来，告诉他没关系

5、当有陌生人敲门时，我们应该（）

A、报警B、不管他是谁都不开门

C、先从门镜看是不是认识的人再开门

6、当你的好朋友犯了错误时，你应该（）

A.不理他B.笑话他C.帮他改正

7、客人到我家，我会（）

A、出去玩B、端茶倒水、热情招呼C、让妈妈带着出去玩

8、（）伴随我们一生。

A、乳牙B、恒牙C、蛀牙

9、夏天我们穿（）衣服比较凉快

A、黑色B、白色C、红色

10、每天适量喝水，可以（）

A、有力气B、增肥C、帮助消化和排泄

二、我是小法官。判断题（30分，每题3分）

1、我们不一定每天都刷牙。（）

2、长牙齿的时候牙齿有些痒，我们可以用舌头去舔。（）

3、小朋友不挑食、不偏食，身体才能健康。（