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1.(2023下·上海·八年级上海市回民中学校考期中)默写。
(1),白露为霜。
(2),,有良田美池桑竹之属。
(3)潭西南而望,,。
(4)一日不见,。
(5),儿女共沾巾。
2.(2023下·上海松江·八年级统考期中)古诗文默写。
①海内存知己,。(《送杜少府之任蜀州》)
②,波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》)
③挑兮达兮,。(《子衿》)
④公园里,老人们有的打拳,有的下棋;小朋友有的玩滑板,有的放风筝,老人小孩全都很快活,让人觉得《桃花源记》中“,”很应此景。
3.(2023下·上海浦东新·八年级统考期中)默写
(1),胡为乎泥中?《诗经·邶风》
(2)海内存知己,。《送杜少府之任蜀州》
(3),端居耻圣明。《望洞庭湖赠张丞相》
(4)安安同学下半夜起身去登山。山里半夜凄清的氛围让他感到寒冷与恐惧,她可以用《小石潭记》中“,”的句子来体现这种心情。
4.(2023下·上海普陀·八年级统考期中)默写
(1)海内存知己,。(《送杜少府之任蜀州》)
(2),悠悠我心。(《诗经·郑风》)
(3)坐观垂钓者,。(《望洞庭湖赠张丞相》)
(4),并怡然自乐。(《桃花源记》)
(5)《小石潭记》中描写鱼儿轻快迅捷地在水里游动的句子是:,。
5.(2023下·上海·八年级校考期中)默写
(1)求之不得,。《关雎》
(2),儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)蒹葭萋萋,。(《蒹葭》)
(4)蒙络摇缀,。(柳宗元《小石潭记》)
(5)星期天,丽丽到公园散步,看到老人在公园下棋、锻炼身体,孩子们在玩耍嬉戏,她想到了《桃花源记》中“,”的景象。
1.(2022下·上海·八年级上海市风华初级中学校考期中)阅读下列语段,完成问题。
关雎
(1)“窈窕”在文中的意思是:。
(2)下列对本诗理解恰当的一项是(??)
A.这首诗出自收录了从西周到战国时期共305篇诗歌的《诗经》。
B.“君子好逑”中“好逑”的意思是好的配偶;“好”读第四声。
C.“关关雎鸠,在河之洲”运用比喻手法,营造一种幽静的氛围。
D.全诗情感率真、淳朴,表现劳动人民对美好爱情的向往和追求。
2.(2022下·上海·八年级校考期中)阅读诗歌,完成问题。
关雎
(1)统领《关雎》全篇的诗句是(??)
(2)下列对于本诗的理解与分析,不正确的一项是(??)
A.本诗采用了一些双声叠韵的连绵字,增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。
B.本诗主要表现手法是“比兴”,如以荇菜流动无方,兴淑女之难求。这种手法能使表情达意含蓄委婉。
C.诗歌五节反复吟咏,逐步表现了君子追求淑女的过程,词句的反复,节省了诗歌的创作时间。
D.“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深,抒发了“求之不得”的苦恼。
(2021下·上海松江·八年级统考期中)
阅读古诗,完成下列小题。
3.这首诗描绘深秋凄清的景象,表达诗人追求“”的深情执着和可望难即的惆怅。
4.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是
A.这首诗运用了“兴”的表现手法,托物起兴,渲染气氛,烘托心情。
B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗从白露“为霜”到“未晞”再到“未已”,表明地点转换。
D.这首诗共分三章,运用重章叠句的形式反复咏唱,行文富有变化。
5.《蒹葭》选自《诗经·秦风》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,分为三个部分。诗中“沚”的的意思是。
6.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?
(2021下·上海徐汇·八年级统考期中)阅读诗歌,完成各题。
7.“萋萋”的意思是。
8.下列对诗歌理解不正确的一项是(??)
A.“白露为霜”写出了深秋露重霜浓的环境。
B.“溯洄从之,道阻且跻”写出了主人公追寻思慕之人。
C.诗歌
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