《Unit 1 Meeting Friends》（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docx

《Unit1MeetingFriends》（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课《Unit1MeetingFriends》的说课稿，以闽教版英语三年级上册教材为依据，旨在培养学生基本的英语交际能力。设计思路如下：

1.通过创设生动的情景，引导学生学习新词汇和句型，如Howareyou?Nicetomeetyou!等，让学生在实际交流中运用所学。

2.结合课本中的插图和故事情节，引导学生观察、讨论和思考，激发学生的学习兴趣。

3.通过分组合作、角色扮演等活动，让学生在互动中练习口语，提高交际能力。

4.注重个体差异，关注学生的情感需求，营造轻松、和谐的学习氛围。

5.结合课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课《Unit1MeetingFriends》的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生正确运用问候语及介绍朋友的基本句型，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的见面问候方式，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考如何礼貌地与他人打招呼，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：指导学生通过观察、模仿和实践，自主学习和运用新知识，提升学生的自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的字母识别和简单单词的拼读，能够进行简单的自我介绍。

2.学习兴趣：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于英语学习通常表现出较高的兴趣。学习能力：学生已具备一定的听说能力，但读写能力尚在发展中。学习风格：他们更喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习，对互动性强的学习活动更有参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：记住新单词和句型，以及在真实场景中正确运用所学的问候语；对于英语语调的掌握可能会感到困难；在小组活动中可能会出现不敢开口或表达不清楚的情况。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，通过情境模拟、角色扮演和小组讨论等活动，让学生在真实语境中学习。具体教学活动包括：学生模拟不同场景下的见面问候，进行角色扮演游戏；通过小组合作，讨论如何用英语介绍朋友；使用多媒体播放相关视频和音频资料，增强学生的听力理解和口语输出能力。教学媒体使用上，将利用PPT展示关键词汇和句型，以及使用故事书和卡片来辅助教学，确保教学内容形象、生动，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提出问题“你们有新朋友吗？你们怎么打招呼？”来激发学生的兴趣，引发他们对本课主题的好奇心。

回顾旧知：教师引导学生回顾已学的字母和简单单词，为学习新的问候语和介绍朋友的表达打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括问候语Howareyou?和介绍朋友时的句型Nicetomeetyou!。

举例说明：通过展示课本中的插图和故事情节，教师给出具体例子，帮助学生理解这些表达方式。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们尝试用新学的句子介绍自己的朋友，并在讨论中互相学习和纠正。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生通过角色扮演游戏来实践新学的问候语和介绍朋友的句子，同时进行听写练习来加深记忆。

教师指导：教师在学生活动中穿梭，观察学生的表现，及时给予指导和帮助，确保学生正确理解和运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课学到的内容，通过提问的方式检验学生对新知识的掌握程度，并鼓励学生在日常生活中使用这些表达。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置相关的课后作业，包括用英语写一篇简短的自我介绍和介绍一位朋友的短文，以及预习下一节课的内容，为下一课的学习做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，教师可以向学生推荐一些简单的英语故事书，如《MyFriends》和《ADaywithFriends》，这些故事书包含了介绍朋友和日常交流的场景，能够帮助学生更好地理解课堂上学到的问候语和介绍朋友的句型。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看英语学习频道的视频，如《EnglishSingsing》或《SuperSimpleSongs》，这些视频包含了丰富的日常交流场景，能够帮助学生练习听力和口语。

-学生可以尝试用英语记录自己的日常生活，比如写日记，描述自己的朋友和家人，这样既能复习课堂内容，也能提高写作能力。

-教师可以鼓励学生进行角色扮演，家长可以作为配合对象，与学生一起模拟不同的社交场景，如在学校、公园或商场遇到新朋友，练习使用本节课学到的问候语和介绍朋友的句型。

-学生