2025年中考地理总复习第一部分考情分析、备考策略.pptxVIP

第一部分考情分析备考策略;;;1.体现地理学科思想，落实立德树人根本任务

教育要坚持正确的方向，落实立德树人根本任务。2024年广东省初中学业水平考试地理学科试卷(以下简称2024年广东卷)，引用国家经济水平提升、科技水平进步、国际交往与合作、文化遗产保护等素材，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学业水平考试成为检验学生地理学科学习能力，以及落实立德树人根本任务的重要载体。;例如，2024年广东卷15~16题，引入的情境是我国嫦娥六号探测器完成世界首次月球背面智能快速采样，并搭载多国科研设备，协同开展科学探测任务，展示了我国航天事业的又一辉煌成就以及在国际舞台的重要地位和作用。22~24题以黑龙江推行“北斗+智慧农业”生产模式为命题情境，25~27题以我国完全自主设计、建造的首艘电磁弹射航空母舰——福建舰海试成功为命题情境，这些题目共同体现了高新技术助推我国产业的升级发展，以及我国正在加快发展新质生产力的当前国情。选择反映祖国科技进步、关系国计民生以及国际交往与合作的真实情境作为命题素材，让学生感受到祖国建设的伟大成就以及对国际社会做出的重要贡献，从而树立民族自信心和自豪感，体现落实立德树人这一根本任务。;2.保护生态环境，树立因地制宜的发展观

地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。地理课程重点关注当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，弘扬热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展的思想。;例如，2024年广东卷28~30题，引入的情境是某中学地理兴趣小组到云南省普洱市景迈山开展研学活动，体现了我国村落在发展经济过程中，重视生态环境保护、传承传统文化、秉持因地制宜发展经济的重要理念，引导学生树立人地协调观。;3.精心创设试题情境，关注社会民生及热点问题

试题的背景材料是学生解答问题的条件。因此，创设试题情境是试题命制的一个非常关键的环节。试题命制过程中，需要精心创设试题情境，为设问的提出和选项的设置提供背景材料。2024年广东卷精心创设试题的背景材料，大部分试题均引导学生关注社会民生问题或社会热点问题，旨在培养学生洞察生活、学以致用的良好习惯，对初中地理教学有着正确的引导作用。;例如，2024年广东卷17~19题，以广东省常住人口数量变化情况为命题情境，引导学生关注家乡人口现状，了解家乡人口数量变化的趋势、原因以及影响。;综上所述，2024年广东卷在题型结构、命题素材选取方面均凸显地理学科特色。命题素材紧扣时事热点，紧密联系生产、生活实际，反映祖国伟大建设成就，关系国计民生，能够引导学生树立民族自信心和自豪感，从而落实立德树人这一根本任务。试题注重引领学生由学习课本知识到关注现实问题，提倡探究、研学等多样的学习方式，注重对于解决实际问题能力和创新能力的考查，体现了对于关键能力和核心素养的考查。试题文字精练、图像多样、可读性强，能够引导初中地理教学重视地理学科的价值，培养学生的地理学科能力和思维品质，服务广东省初中地理学业水平考试。;;(二)认识区域;(续表);(三)地理工具与地理实践;广东省初中学业水平考试地理学科试题中，选择题一般是成组出现的，即以一段文字材料或文字+图表材料为背景，设计2~3道选择题，背景材料往往是解题需要的已知条件或解题的指导语。这样的设计方式使各个试题相互关联，学生答题时往往发生连锁反应，一旦审题失误或考虑欠妥，可能造成一组试题全部丢分，损失较大，所以掌握必要的解题方法和技巧至关重要。;(1)仔细审题是做好选择题的关键，一旦审题出现偏误，就会导致全盘皆错。仔细审题是指对题干与题肢要认真地审读，明确题干中的答题项、主干语和条件限定语。特别要关注题干的设问，也就是“题眼”，它决定了选择的方向，如“最多(少)的是”“最合适的是”“最主要的是”“正确的是”“错误的是”等。此外题目中的关键字词往往是解题的突破口，需认真把握才能为正确解题打下基础。;(2)认真筛选是指依据题干的要求，从题肢与题干的关系上对备选项进行认真推敲。近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。一般来说，可以有这样三次筛选：

第一次筛选，即排错项。在审清题肢的基础上，排除存在知识性错误、观点错误的题肢。

第二次筛选，即排异项。常针对有多项条件限制的题型，虽然题肢观点或内容本身正确，但与题干的规定性无关，这种试题选项的干扰性比较大。评判是否排除的唯一标准是“是否符合题意”。做好这一次筛选的关键是要仔细分析每个选项和题干的联系，以题干给定的条件为“筛子”，对选项逐一进行筛选，检查验证，弃误留正，得出正确答案。

第三次筛选，即选最符