Module 1 Unit 1 I like the ABC song.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册.docx

Module1Unit1IliketheABCsong.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课设计以“Module1Unit1IliketheABCsong.”为主题，通过歌曲《ABCSong》导入，激发学生的学习兴趣。接着，通过图片和实物展示，让学生在情境中学习字母A、B、C的发音和书写。最后，通过游戏和练习，巩固所学知识，培养学生的英语口语表达能力和书写能力。教学过程注重情境创设，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过歌曲学习，学生能够提高听力和口语表达能力，增强对英语语言结构的感知。通过字母的学习，学生能够培养观察力和记忆力，发展跨文化交际意识，理解字母在英语中的文化意义。同时，通过实践活动，学生将学会运用学习策略，如通过游戏和互动提高学习效率，从而全面提升学生的英语核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对英语学习还处于初级阶段，他们可能已经接触过一些简单的英语字母和基本词汇。在之前的课程中，他们可能学习了字母A、B、C的发音和书写，以及一些基本的英语问候语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对歌曲和游戏等活动表现出浓厚的兴趣。他们的注意力集中时间较短，因此需要多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣。学生的学习能力主要体现在模仿和重复练习中，他们通过观察和模仿来学习发音和书写。学习风格上，多数学生偏好直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习字母A、B、C时可能会遇到发音和书写上的困难。发音方面，他们可能难以区分字母的音素；书写方面，他们可能对字母的形状和顺序不够熟悉。此外，由于年龄特点，学生在课堂上可能会出现注意力分散、参与度不高等问题。针对这些困难，教师需要通过反复练习、个别辅导和鼓励学生积极参与课堂活动来帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（字母卡片、字母模具）

-课程平台：外研版小学英语教材配套资源平台

-信息化资源：英语字母教学视频、在线字母游戏

-教学手段：歌曲、图片、互动游戏、角色扮演

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师播放《ABCSong》歌曲，引导学生跟随歌曲唱出字母A、B、C。

2.学生跟随歌曲唱出字母后，老师提问：“同学们，你们喜欢这首歌吗？为什么？”

3.学生回答后，老师总结：“这首歌非常有趣，它可以帮助我们学习字母。今天，我们就来学习字母A、B、C。”

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示字母A、B、C的图片，引导学生观察字母的形状和特点。

2.老师讲解字母A、B、C的发音和书写方法，并示范书写过程。

3.学生跟随老师一起练习书写字母A、B、C，老师巡视指导。

三、巩固练习（10分钟）

1.老师准备字母A、B、C的卡片，让学生进行拼图游戏，巩固字母的形状和发音。

2.学生分组进行游戏，每组选出一名代表进行拼图，其他成员帮助提示。

3.游戏结束后，老师评选出表现优秀的小组，给予表扬。

四、拓展活动（10分钟）

1.老师展示字母A、B、C的单词卡片，如“apple”、“banana”、“cat”等，让学生根据卡片上的字母拼出单词。

2.学生独立完成拼词任务，老师巡视指导。

3.学生展示拼词成果，老师点评并纠正错误。

五、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调字母A、B、C的发音和书写方法。

2.老师布置作业：回家后，让学生用A、B、C字母卡片制作一个简单的字母书签，并练习书写字母。

3.学生完成作业，老师检查并给予鼓励。

六、教学反思

本节课通过歌曲导入、图片展示、实物教具、游戏互动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的英语核心素养。在教学过程中，我注重以下几点：

1.注重学生的参与度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高学习效果。

2.通过游戏和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母，提高他们的学习兴趣。

3.注重个别辅导，针对学生在学习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.布置作业时，注重实践性和趣味性，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-字母故事：收集与字母A、B、C相关的有趣故事，如字母A的冒险之旅、字母B的变形记等，通过故事的形式帮助学生记忆字母的特点和发音。

-字母歌曲：除了《ABCSong》之外，还可以引入其他与字母相关的歌曲，如《AlphabetSong》、《FiveLittl