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第十课诉讼实现公平正义10.1正确行使诉讼权利守/护/公/平维/护/公/正
课标要求素养解读1.明确公民享有的主要诉讼权利,能在具体案例中运用自己的诉讼权利。2.剖析典型案例,增强“法律面前人人平等”的意识,消除对“打官司”的畏惧。3.理解国家的法律援助制度,帮助经济困难的公民和特殊案件的当事人学会寻求法律帮助。政治认同:认同国家依法维护公民在诉讼中享有的基本权利,国家尊重和保障人权。科学精神:理解委托诉讼代理人或辩护人的权利,理解当事人的诉讼权。法治意识:了解正确行使诉讼权利的要求,理解法律援助制度的运用。公共参与:通过合作探究,了解公民的基本诉讼权利,树立权利意识。课标要求素养目标
总议题:如何正确行使诉讼权利,实现公平正义?01当事人有哪些诉讼权利02如何寻求法律援助
议学情境一2024年3月28日早上八点半,中国国家男子足球队原主教练李铁案将在湖北省咸宁市中级人民法院公开开庭审理。一审开庭中,法庭审理了李铁案的相关事实和证据。据了解,李铁被指控涉嫌多项严重犯罪,包括贪污、受贿、挪用公款等,涉案金额巨大,涉及人数众多,影响恶劣。在庭审过程中,控辩双方就案件的事实、证据、法律适用等问题展开了激烈的辩论,法庭也充分保障了被告人的诉讼权利,确保了庭审的公正、公开和公平。材料中提到:“法庭也充分保障了被告人的诉讼权利,确保了庭审的公正、公开和公平。”请结合课本知识思考被告人的基本诉讼权利有哪些?为什么要保障当事人的诉讼权利?
一、当事人有哪些诉讼权利?1.法律保障公民的诉讼权利为充分保障诉讼过程中当事人的合法权益,诉讼法赋予当事人广泛的诉讼权利,司法机关保障当事人充分行使这些诉讼权利。【相关链接】诉讼法体现的诉讼原则表现为公民在法律面前一律平等。这项原则在诉讼过程中体现为:司法机关办理任何案件均应依法保护当事人的合法权益,不受民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等因素的影响。
一、当事人有哪些诉讼权利?(1)当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利a.适用情况:——必要性当事人因身陷纠纷而参与诉讼时,很可能面临缺乏法律知识与技能、无暇参加诉讼活动等问题。此时,当事人可以委托诉讼代理人或辩护人,帮助其进行诉讼。b.诉讼代理人和辩护人的主要职责:根据事实和法律,维护当事人合法的实体权利和程序权利,使案件得到公正的审理。实体权利是指实体法所确认的的权利,如民法中的人身权与财产权,消费者权益法中的知情权、自主选择权等。程序权利是指程序法所确认的权利,如诉讼法规定的起诉权、上诉权和辩护权、代理权、申请回避权等。2.公民的基本诉讼权利
相关链接:代理人和辩护人民事诉讼行政诉讼帮助当事人(原告+被告)进行诉讼活动的人刑事诉讼帮助被害人、自诉人或者附带民事诉讼当事人进行诉讼活动的人帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人诉讼代理人辩护人【诉讼代理人】《民事诉讼法》第五十八条规定:下列人员可以被委托为诉讼代理人:(一)律师、基层法律服务工作者;(二)当事人的近亲属或者工作人员;(三)当事人所在社区、单位以及有关社会团体推荐的公民。”【辩护人】《刑事诉讼法》第三十三条规定:下列的人可以被委托为辩护人:(一)律师;(二)人民团体或者犯罪嫌疑人、被告人所在单位推荐的人;(三)犯罪嫌疑人、被告人的监护人、亲友。注意:民事诉讼和行政诉讼中不存在辩护人,辩护人只存在刑事诉讼中
一、当事人有哪些诉讼权利?921a.回避制度含义b.意义注意:1.回避的主体是审判人员和其他有关人员,不包括诉讼代理人、证人等。2.当事人临时提出回避申请时,应决定延期审理。2.公民的基本诉讼权利(2)当事人有申请回避的权利在诉讼中,当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时,当事人有权要求其退出,这就是诉讼法中规定的回避制度。有利于保证案件的公正审理,消除当事人的疑虑,增加裁判的正当性。
相关链接在民事诉讼中,审判人员、书记员、翻译人员、鉴定人、勘检人有下列情形之一的,应当自行回避,当事人有权用口头或者书面方式申请他们回避:(一)是本案当事人或者当事人、诉讼代理人近亲属的;(二)与本案有利害关系的;(三)与本案当事人、诉讼代理人有其他关系,可能影响对案件公正审理的。上述人员接受当事人、诉讼代理人请客送礼,或者违反规定会见当事人、诉讼代理人的,当事人有权要求他们回避。在刑事诉讼中,除上述情形外,如果审判人员、检察人员、侦查人员担任过本案的证人、鉴定人、辩护人、诉讼代理人,也应当依法回避。
一、当事人有哪些诉讼权利?2.公民的基本诉讼权利(3)当事人有上诉的权利a.两审终审:我国诉讼实行两审终审制,除特殊
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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