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《陶罐和铁罐》优秀教学设计;课程背景与目标教学内容与方法教;01课程背景与目标;本教学设计基于人教版小学语文三;三年级学生正处于形象思维向抽象;学生能够正确、流利、有感情地朗;02教学内容与方法;难点深入体会寓言所蕴含的哲理和;教学方法选择情境教学法通过创设;03角色扮演道具如头饰、服饰等;03教学过程设计;通过描述一个场景，如博物馆或古;分析陶罐和铁罐的物理特性比较它;提供陶罐和铁罐的实物或图片，让;04学生活动组织;讨论主题引导学生讨论陶罐和铁罐;让学生分别扮演陶罐、铁罐以及其;故事接龙学生依次讲述故事的一个;05评价与反馈机制;课堂表现评价观察学生在课堂上的;及时批改学生的作业，记录学生的;鼓励家长积极参与学生的学习过程;06教师自我反思与提高;123通过本次课程，学生成功理;由于课程内容较为丰富，时间安排;改进措施及未来展望优化时间安排;THANKSFORWATCH
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