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上课讲话学生检讨书15

一、事件经过及原因分析

(1)在本周的数学课上，我因为对课程内容感到困惑，未能及时理解老师讲解的难点，导致在课堂上产生了焦虑情绪。在课间休息时，我试图与同学讨论问题，但由于过于激动，声音较大，引起了其他同学和老师的注意。我意识到自己的行为可能干扰了课堂秩序，但当时并未意识到问题的严重性。

(2)随着课程的深入，我在课堂上多次出现讲话的情况，有时是为了澄清自己的疑问，有时则是由于对课程内容的不满。我意识到自己的行为不仅影响了老师的教学进度，也干扰了其他同学的学习。在课后，我反思了自己的行为，认识到自己在课堂上的讲话已经构成了对教学纪律的违反。

(3)我回顾了自己过去在课堂上的表现，发现我讲话的原因主要是对课程内容的理解不足和情绪管理不当。我意识到，在课堂上保持安静、认真听讲是每位学生应尽的责任。我承认自己的错误，并决心在今后的学习中更加专注于课堂，提高自己的学习效率，避免再次发生类似情况。

二、违反纪律的具体表现及影响

(1)在违反纪律的具体表现方面，我在课堂上多次擅自离开座位与同学交谈，这不仅分散了自己的注意力，也影响了周围同学的学习氛围。在讨论问题时，我时常提高音量，导致课堂纪律失控，老师多次不得不中断讲解来维持秩序。此外，我在课堂上还曾与同学发生争执，言语过激，不仅影响了课堂的和谐氛围，还可能对其他同学造成了心理压力。

(2)我的行为对课堂纪律产生了严重的影响。首先，我的讲话和离开座位的行为干扰了老师的教学进度，使得教学内容无法按时完成，影响了全班同学的学习效果。其次，我在课堂上的不适当行为给老师带来了额外的教学压力，老师需要花费额外的时间和精力来处理课堂纪律问题，这无疑增加了老师的负担。最后，我的行为也给其他同学带来了负面影响，他们可能因为我的不守纪律而分散了注意力，甚至影响到他们的学习成绩。

(3)我的行为对自身也产生了不良的影响。首先，我在课堂上讲话的行为不仅浪费了自己的学习时间，还可能使我错过了一些重要的知识点。其次，由于我在课堂上的不当表现，我可能失去了老师的信任和同学的尊重，这对我的个人形象和人际关系都造成了损害。此外，我在课堂上的不守纪律行为可能被记录在案，对未来的学业评估和评优评先产生不利影响。因此，我深刻认识到自己的行为对个人和集体的危害，决心痛改前非，改正不良习惯。

三、改正措施及以后的表现承诺

(1)针对我在课堂上的讲话行为，我将采取以下改正措施：首先，我会提前预习课程内容，努力提高自己对知识的理解，减少课堂上的疑问和焦虑。其次，我会积极参与课堂讨论，但确保在举手发言或提问时，做到声音适中，不影响其他同学和老师。同时，我会使用课间时间与同学交流，避免在课堂上分散他人注意力。此外，我还将学习情绪管理技巧，保持冷静，避免因情绪波动而影响课堂纪律。

(2)为了确保自己的改正措施能够得到有效执行，我将制定以下具体行动计划：每天提前到达教室，做好课前准备；课堂上专心听讲，遇到不懂的问题及时记录下来，课后向老师或同学请教；在讨论问题时，尊重他人意见，保持礼貌，避免争执；课间休息时，与同学交流学习心得，但注意控制音量，不影响他人；每周进行自我反思，总结自己在课堂上的表现，不断调整和改进。

(3)我承诺在今后的学习中，将严格遵守课堂纪律，以实际行动践行自己的承诺。我将积极参与课堂活动，提高自己的学习兴趣和效率。同时，我也会关注自身行为对他人的影响，努力营造一个和谐、有序的课堂氛围。在遇到困难和挑战时，我会保持积极的心态，勇敢面对，不断提升自己的学习能力。我相信，通过自己的努力和坚持，我能够克服过去的不良习惯，成为一名遵纪守法、勤奋学习的好学生。

四、自我反省及对老师、同学道歉

(1)在深刻反思自己的行为后，我认识到自己在课堂上的讲话不仅是对老师辛勤付出的不尊重，也是对同学学习权利的侵犯。我意识到，我的每一次讲话都可能打断老师的讲解，影响其他同学的学习进度。我深感愧疚，因为我明白，作为一名学生，我应该珍惜学习机会，积极参与课堂互动，而不是成为干扰课堂秩序的因素。我对自己过去的行为感到羞愧，同时也对因此而受到影响的老师和同学们表示诚挚的歉意。

(2)我对老师表示，我的行为给老师带来了额外的教学压力，使得老师不得不花费更多的时间和精力来维持课堂秩序。我深知这是对老师辛勤工作的不尊重，我对此深感懊悔。我承诺，今后我将更加专注于课堂，尊重老师的教学安排，不再干扰课堂秩序。我将对老师的教诲心存感激，努力学习，争取在学业上取得优异成绩，以此来弥补我的过失。

(3)对于同学们，我同样深感抱歉。我的不守纪律行为可能让他们在课堂上分心，影响了他们的学习效果。我理解，每个人的学习权利都应当得到尊重，而我的行为无疑侵犯了他人的学习环境。我承诺，我将从现在开始，以实际行动改正自己的错误，积