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上课玩手机检讨书(精选14)

一、错误认识与反思

(1)在我以往的学习生活中，对于上课玩手机这一行为，我并未给予足够的重视。我常常认为，上课玩手机只是一种放松的方式，不会对学习造成太大的影响。然而，通过查阅相关数据，我了解到，上课玩手机会导致注意力分散，平均每节课会损失约15分钟的专注时间。据调查，有超过70%的学生在课堂上使用手机，其中超过30%的学生表示，手机使用严重影响了他们的学习效果。特别是在我所在的班级，有一次期末考试，我们班级的平均成绩下降了5%，这不能不说与上课玩手机有着密切的关系。

(2)案例分析中，我曾亲眼目睹同学小王因为上课玩手机而错失了老师讲解的重要知识点。小王成绩一直名列前茅，但自从沉迷于手机游戏后，成绩一落千丈。他在课后向我诉苦，表示自己非常后悔，但已经错过了很多宝贵的复习时间。这个案例让我深刻认识到，上课玩手机不仅会影响到个人的学习成绩，还会对周围同学产生负面影响。我意识到，自己的错误认识已经严重干扰了学习秩序，必须立即改正。

(3)反思自己的行为，我认识到，上课玩手机其实是一种逃避现实的表现。在课堂上，面对枯燥的知识点，我选择用手机来寻求短暂的快乐，却忽视了学习的重要性。这种逃避行为让我错过了很多学习的机会，也让我在竞争中逐渐失去了优势。据《中国学生手机使用情况调查报告》显示，过度使用手机的学生在学业上的表现普遍不如不使用手机的学生。因此，我决定从现在开始，严格要求自己，坚决杜绝上课玩手机的行为，用实际行动来证明自己的决心。

二、对课堂纪律的严重性认识

(1)课堂纪律是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅关系到教师的教学效果，更直接影响着学生的学习成果。我深刻认识到，不遵守课堂纪律，如上课玩手机，会严重干扰教学秩序。根据《中国教育报》的一项调查，90%的教师认为学生上课玩手机是课堂纪律问题中最常见的一种，而且这种现象在高中阶段尤为突出。这不仅影响了教师的教学进度，更使得其他同学的学习环境受到干扰。

(2)课堂纪律的破坏，不仅仅是个人行为的问题，更是一种对集体尊重的缺失。在一个有序的课堂环境中，学生能够更好地集中注意力，提高学习效率。然而，当我上课玩手机时，我不仅分散了自己的注意力，还可能影响到周围同学的学习。据《教育研究》杂志的一项研究显示，课堂纪律不佳的学生，其学习效果平均比遵守纪律的学生低20%。这个数据让我意识到，课堂纪律的维护对于整个班级乃至整个学校的教育质量都有着至关重要的作用。

(3)课堂纪律的严重性还体现在它对个人成长的影响上。在大学期间，我曾看到一些同学因为长期不遵守课堂纪律，导致成绩下滑，甚至无法毕业。这些案例让我深刻反思，遵守课堂纪律不仅是遵守校规校纪，更是对自己未来负责的表现。我明白，只有在一个有序、安静、专注的课堂环境中，才能培养出良好的学习习惯和自律精神，这对于未来的学习和职业生涯都是极其宝贵的财富。因此，我必须认真对待课堂纪律，确保自己的行为不会对他人和自己造成负面影响。

三、改正措施与承诺

(1)我将采取一系列措施来改正上课玩手机的习惯。首先，我将把手机调至静音状态，并在课堂上将其置于视线之外，确保手机不会成为我分心的源头。根据《美国教育研究》的一项研究，学生在课堂上将手机放在视线外，其学习效率可以提升约15%。其次，我将利用课间休息时间处理手机上的事务，避免在课堂上分心。此外，我还计划使用手机应用来追踪我的学习进度，确保我在学习上保持自律。

(2)我承诺将积极参加课堂讨论，提高课堂参与度。例如，在下一堂历史课上，我计划提前预习课程内容，并准备至少三个问题，以便在课堂上提问。根据《教育心理学》的研究，积极参与课堂的学生其学习成绩通常会比被动听讲的学生高出20%。通过这样的积极参与，我希望能够激发自己的学习兴趣，同时也为课堂氛围的营造贡献自己的力量。

(3)我将寻求老师和家长的帮助，共同监督我的行为。例如，我将在每堂课前向老师汇报自己的学习计划和目标，并请求老师给予反馈。同时，我会定期与家长沟通，让他们了解我的学习情况和进步。通过这种家校合作的方式，我相信可以更好地约束自己，避免上课玩手机的习惯再次发生。据《家庭教育杂志》的研究，家校合作对学生行为习惯的改善具有显著效果，学生遵守纪律的行为可以因此提高30%。

四、对老师与同学的道歉

(1)我首先向我的老师们表示最深切的歉意。我知道，我的上课玩手机行为严重干扰了您的教学秩序，使得您不得不在课堂上多次提醒我，这无疑增加了您的工作负担。我对此深感愧疚。我理解，作为一名教师，您肩负着培养下一代的重任，而我这样的行为，无疑是对您辛勤工作的不尊重。我承诺，从今往后，我会严格遵守课堂纪律，认真听讲，不再让我的行为影响到您的教学。

(2)同时，我也想向我的同学们表示诚挚的歉意。我的上课玩手机，让我们的课堂氛