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《铁杵成针》课件

目录课文背景及作者简介文本解读与赏析主题思想探讨与价值体现知识拓展与延伸思考互动环节：课堂活动与小组讨论总结回顾与作业布置

课文背景及作者简介01

李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放奔放，形象生动，被后人誉为“诗仙”。李白出生于西域碎叶城，后随父迁居蜀地，一生游历大江南北，创作了大量脍炙人口的诗篇。唐代诗人李白生平

《铁杵成针》是一篇寓言故事，出自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州·磨针溪》。故事讲述了李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，从而受到启发，发奋读书，最终成为一代诗仙的历程。该故事通过李白这一历史人物，传达了持之以恒、勤奋努力的精神。《铁杵成针》创作背景

01李白的代表作品包括《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》等。02这些作品充分展现了李白豪放奔放的诗风和卓越的文学艺术才华。03李白的诗歌不仅在唐代广为流传，而且对后世的文学创作产生了深远的影响。诗人其他代表作品

文本解读与赏析02

01原文朗读02字词解释教师应引导学生正确、流利、有感情地朗读原文，注意停顿和语气的把握。针对原文中的生字、难词进行详细解释，如“铁杵”、“成针”、“磨杵成针”等，帮助学生理解文意。原文朗读及字词解释

对原文进行逐句翻译，让学生明确每句话的含义，整体理解文本内容。诗句意思阐述深入剖析文本所蕴含的道理和思想，如“持之以恒”、“毅力与成功”等，引导学生领悟文本的深层意义。内涵挖掘诗句意思阐述与内涵挖掘

分析文本中运用的比喻、夸张等修辞手法，如将“铁杵”比作“针”，形象生动地表达了持之以恒的精神。探讨作者在文本中如何通过具体的描写、叙述等技巧来表现主题，增强文本的艺术感染力。艺术手法和表现技巧分析表现技巧艺术手法

主题思想探讨与价值体现03

这种精神体现在她对目标的坚定信念和持续不断的努力上，无论遇到多少困难和挫折，都不放弃。通过这个故事，我们可以深刻体会到毅力的重要性，只有坚持不懈地努力，才能克服困难，实现目标。故事中老婆婆将铁杵磨成细针的过程，展现了持之以恒、坚持不懈的精神。坚持不懈、毅力非凡精神体现

成功需要付出努力和汗水道理阐述故事中老婆婆成功将铁杵磨成细针，是她长期付出努力和汗水的结果。这告诉我们，成功不是轻而易举就能获得的，需要付出大量的努力和汗水。只有不断地学习、实践和反思，才能提高自己的能力和水平，从而取得成功。

《铁杵成针》的故事对当代青少年成长具有重要的启示意义。其次，青少年应该珍惜时间和机会，勤奋学习、勇于实践，不断提高自己的能力和素质。首先，青少年应该树立远大的目标和坚定的信念，并为之付出持续不断的努力。最后，青少年应该具备坚持不懈、毅力非凡的精神品质，面对困难和挫折时能够保持积极的心态和行动。对当代青少年成长启示意义

知识拓展与延伸思考04

010203水滴不断滴落在同一块石头上，时间久了就能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出伟大的成就。滴水穿石把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。磨杵成针用绳子当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。绳锯木断与《铁杵成针》相关成语故事介绍

西方寓言故事《愚公移山》讲述了一个老人决定移走挡在家门前的两座大山，最终他的毅力和坚持感动了上帝，帮助他实现了目标。这个故事与《铁杵成针》都强调了坚持不懈的精神。东方寓言故事《龟兔赛跑》乌龟和兔子比赛跑步，兔子因为骄傲自满而输掉了比赛。这个故事告诉我们，只要脚踏实地、持之以恒地努力，即使条件不如别人，也有可能取得成功。这与《铁杵成针》中的道理相呼应。不同文化背景下类似寓言故事比较

像老婆婆磨针一样，我们要有明确的目标，知道自己想要达到什么样的效果或结果。设定明确的目标在实现目标的过程中，我们需要付出持续的努力和耐心，就像老婆婆不停地磨针一样。坚持不懈地努力在实现目标的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，但只要我们保持信心和毅力，就一定能够克服它们。克服困难与挫折在实现目标的过程中，我们还需要不断地反思和调整自己的行动策略，以确保自己能够更有效地接近目标。反思与调整如何将寓言故事应用到现实生活中

互动环节：课堂活动与小组讨论05

教师可根据学生人数和课文内容，将学生分为若干小组，并为每个小组分配不同的角色，如李白、老妇人等。分配角色学生根据分配的角色，有感情地朗读或表演课文内容，以更好地理解故事情节和人物形象。朗读或表演朗读或表演结束后，学生可以互相评价对方的表现，提出优点和不足，以便更好地改进和提高。互相评价分角色朗读或表演课文内容

分享交流学生依次上台分享自己的心得体会和感悟，其他同学可以倾听并记录，以拓展自己的思路和视野。准备分享学生在阅读完课文后，可以思考并准备分享