2025年部编版七年级下册语文第一单元阅读综合实践.pptx

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素养达标

在学习本单元的课文中，我们结识了许多杰出人物：有扎根边疆，为我们伟大祖国的国防事业奉献一生的“两弹”元勋邓稼先；有敢说敢做，为争取民主与自由不惜献出生命的民主战士闻一多；有外貌平凡粗鄙，灵魂却犀利深刻的大文豪列夫·托尔斯泰；还有纵横三国，光彩照人的群英们。他们用高尚的品格影响后世，以伟大的精神激励着我们。为了更好地掌握精读这类写人的文章的方法，学会细节描写，把握人物精神，感悟对自我成长的影响，班级开展“展名人风采·偕精神前行”主题荐读活动，请你跟随着小冀和小北的荐文，一起领悟名人的魅力吧!

素养达标

一、阅读下面文字，回答后面的问题。

大师执教：学生第一

孙守让

①程千帆对待教育情有独钟，他的学生评价他一贯地“把自己的研究工作摆在第二位，而把培养学生放在第一位”。

素养达标

②对初涉学术研究的学生，程千帆向学生毫无保留地传授治学的方法。他治学是从目录学入门的，所以他也

要求学生钻研目录学，重视目录学。他谆谆告诫学生，

写文章要有新意。他鼓励学生做难度比较大、学术价值

高的选题，要有问题意识，要有创新精神。他还说，研

究学问“要时刻记住是科学研究，是论文，‘避免枯燥’

很好，但主要是深刻、准确”。

素养达标

③程千帆讲课妙语连珠，非常生动形象，有很强的吸引力和征服力。他的讲课，极有章法，语言精练，明

快生动，有时如飞瀑直下，激情澎湃，撞击心扉；有时

似庖丁解牛，化难为易，出神入化；有时如山泉流淌，

疾徐有致；关键时刻则幽上一默，调整学生的情绪。

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④他跟学生传授经验说，上课的前一天晚上，要谢绝一切活动，要集中精力思考如何将课讲好，如何征服学生。讲课之前，他都将讲义印发给学生，这也就是将手中的“秘密武器”交给学生。尽管如此，程千帆课堂上总是讲得精彩纷呈，令听者着迷。他告诉学生说，他上课前，会准备三个精彩的例子，如果一个例子就收到满意的效果，那另外两个例子就可以留下。

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⑤最让学生感到轻松愉快的还有每周一次的与程先生海阔天空地闲谈。他有一肚子掌故，为人又幽默风趣，庄谐并出，听闻其畅谈儒林旧闻，那绝对是一种艺术享受。这种闲谈不择时间，大多在休息的时候；不择地点，或在客厅书房，或在野外的游览中，或在与学生一起用餐的饭桌上。

⑥程千帆对待学生如对待自己的孩子一样充满爱心和期待，完全是一位蔼然长者。他对学生关怀备至，常说：“你们的思想、学习、生活我都管。”他花了无数心血指导学生的学习和研究。

素养达标

对刚入学的学生，从课程设置、教学到学位论文的指导，他都慎重考虑，细致安排。在教学的过程中，他对每份作业都一字

一句细心批改，从文章的主题、结构、材料，到论证过程、行

文格式等方面均一一指出其存在的缺陷，然后让学生修改。他

不仅关心学生的学业，还关心学生的家庭状况；他不仅考虑到学生到资料室、图书馆如何借书的问题，还利用自己的关系为

学生邮购难以买到的书籍。晚年，他身体不好，住进了医院，但是他在病床上仍在审阅和修改学生的博士论文。

素养达标

⑦程千帆在教学中特别注意因材施教。他十分了解学生的志趣爱好和学术特点，对不同资质的学生会提出不同的学术要求，施以不同的教学方法。他同时带几个博士生，根据学生不同的才情和研究方向，为这些学生设立的课程是不相同的。

⑧学生毕业后走上讲台，他还要扶上马，送一程。他的博士生张宏生留校后第一节课，他就坐在教室里听，听完课后则进行必要的指导和点评。

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⑨程千帆在原则问题上有自己的底线，不让师生关系掺入任何杂质。有一次，一个硕士班的几个学生过完寒假返回学校，顺便带了些土特产送给他，结果惹得他大发脾气。他解释说：“不是我不通情理。如果一个学生毕业后，还能带着礼物来看望我，那是师生情谊，尊师重道，我很高兴。可是如果他在我手下学习，要拿学位，彼此之间有功利的关系，我怎么能容忍这种关系发生在我身边呢?”

素养达标

⑩程千帆将教育事业视作师徒之间的手艺传习，既有手艺人的严格规训，又不乏温情的教化实践。正如陶行知先生所说“学高为师，身正为范”,用在程千帆先生这里，非常恰当。

(有删改)

素养达标

1.阅读回忆录，首先应当将文章中所回忆的事件梳理出

来，这样我们才能够通过事件了解人物。请仿照示例，

将本文中的事件补充完整。

①程千帆向初涉学术研究的学生毫无保留地传授治学

的方法。

②程千帆讲的课有吸引力和征服力_o

③程千帆轻松愉快地与学生进行海阔天空的闲谈。

素养达标

④程千帆对待学生充满爱心和期待。

⑤程千帆在教学中特别注意因材施教

⑥程千帆对毕业后走上讲台的学生还要指导和点